第 六 卷

領 導 者 的 操 守

領導者如何做才能心安理得的蓋大璽?!

? $ 如是寓言 $

* 雷 公 之 吼 *

雷公立在高峰之上,看盡天下事!一目了然已項背了的世道人心!

真理!始終被隱藏在烏雲堆裡!雷公在風雲際會上,亮出了他那把金剛王寶劍!

決心斬斷 過去的一切的恩恩怨怨!與天地間的狂飆。

狂噹! ---- 的一聲巨喝!吼開了他鬱結在心的 苦悶與束縛!身心及時被抒放開來!猶如一匹匹脫了韁繩的駿馬!展現出奔騰無垠的生命力! 大地最先接受雷公發出的禪機!一切的愛 恨 似乎都成為過去!雨水沐浴著乾旱已久的 土地與將要枯竭的心靈!大地又重現希望!!

這時,一個天真無邪的小男孩,從睡夢中被雷公的轟隆! 狂噹! --- 之吼驚醒過來! 他光著小腳丫子,啪啪啪!的來到窗前!推開窗戶,無懼的兩手插腰!對立在高峰之上的雷 公毫無忌憚的跺著腳說:

『哼!哼!哼!不要叫!你叫甚麼叫!我在睡覺!不要吵!...... 』

從來沒有人敢如此大膽無禮的跟雷公吼叫!雷公立在高空但見那小男孩純真得無懼於他 那把金剛王寶劍!雷公即刻將劍收斂起來!回復到一片寂靜,讓日頭大放光明!

那天晚上,這個童稚的小男孩兒安心的睡了!他做了一個奇特的夢!夢見有敲門聲!他跑 去開門一看!啊!一個白髮及地的老公公笑咪咪的立在門外,手中緊握著一把金光閃閃的寶劍 ,並彎下腰來親切的對面前的小男孩說:

『嗨!你好!我是管理天地的雷公公!認識我嗎?我就是吵醒你的雷公公!我來拜訪你!』

『請進吧!』小男孩讓雷公公進來!並倒了一杯水給雷公公喝!雷公公一口就喝完了! 用更慈祥的聲音對小男孩說:

『親愛的小貝貝!我看你今天跟我一樣真的生氣了呀!我聽見你對我的吼聲呢!我特地來 告訴你!以後我不敢隨便吼叫了!我親自來向你道歉!我把這把所向無敵的金剛王寶劍獻給你 !』

『給我?!你給我你的寶劍做甚麼?』小男孩看著這把閃閃發光的寶劍!

『啊!啊!你要記住!這寶劍可不是給凡人用的!我把它留在你身邊,從此你可以為人斷是 非善惡了!』雷公公語重心長的看著面前的小男孩!

『哦!?我......我會嗎?雷公公!』小男孩一臉的稚氣!

『會的!會的!......會......的!』 這個曾向雷公吼叫的小男孩驚醒過來!定睛一看!啊!那把金剛王寶劍正畢直的掛在這個 小男孩的床頭上!雷公公呢?雷公公不見了!

@ 選自 談 衛 那 的[ 寓 言 創 作 ]

1990 .12.29日於妙有居 @

$ 吾聽故吾思 $

{ 愛 樂 思 天 地 }

1. [金剛王寶劍]象徵了甚麼意義呢?

2. 為甚麼這個小男孩一點也不怕雷公?

3. 雷公把寶劍留給小男孩的目的是甚麼?

4. 這個寓言故事給我們帶來甚麼啟示?

5. 這個故事使我聯想到甚麼呢?

6. 這個故事跟本章的主題有甚麼密切的關係?

$ 吾思故吾想 $

☉ ☉

▲ 心 靈 的 對 話 ▲

: 參與對話者 :

愛愛 有一顆純潔似孩童的心靈

樂樂 有一顆能正義不屈的心靈

思思 有一顆能明辨是非的心靈

象 徵

愛 『啊!這個寓言故事乍聽起來沒甚麼!細細思考其中蘊含了很深奧 的哲理呢!!』

樂 :『是啊!我也覺得這個故事好像包裹了許多層的真理!耐人尋 味!』

思 :『以你們看雷公的[金剛王寶劍]象徵了甚麼意義呢?』

愛 :『以我粗淺的看法![金剛王寶劍]象徵著[絕對的權威]!樂樂 !你覺得呢?』

樂 :『不錯!愛愛抓得很準!我認為它象徵著[絕對的真理]!思思!你 說呢?』

思 :『我說它象徵著[真理的傳承]!與[光明的重現];唯它能帶給人 類希望與和平!這是一把智慧的劍!』

愛 :『思思!你知不知道[金剛王寶劍]是甚麼來歷?』

思 :『這把劍原是禪宗的金剛王身邊的一把既鋒利又有威勢的利劍; 一刀揮下去能揮斷一切情解!為人類、為社會、為真理,亮出他鋒 利無比的光芒!但是它未必是一把實體的寶劍!它是有形的,也 是無形的!它更象徵著絕對的智慧!禪宗大師臨濟曾提倡[臨 濟喝],就用[金剛王寶劍]來形容大喝一聲的威勢,能驅除世上 所有的惡魔!因見其氣勢非凡,陰、惡、頑、強,都一網打盡,難逃 真理的法網之外!』

愛 :『噢!對了!在第四峰莊子的羽化人生增加了[禪宗]與[佛]的境 界;我想這是很有創意,也很特別的;[禪宗]的當頭棒喝有讓人 從驚嚇後頓悟出真理來!而[佛理]更是讓我們放下重擔,求其 解脫之道啊!這都是有助於大家的開悟!觀念能得以突破!』(請再參看第四峰)

第四峰

＊

(效法莊子與佛、禪的修心、羽化人生)

≒ 為追求生命最高峰必需力求突破的水平境界 ≒

樂 :『噢!原來如此!這下我可頓悟出這番道理了!』

率 真

愛 :『這個故事裡的小男孩好可愛唷!真是勇敢極了!一般的孩子聽 到打雷都會嚇得躲進被窩裡;或是躲在媽媽的懷裡!以你們看, 為甚麼這個小男孩一點也不怕雷公!?竟敢開窗罵雷公公!真希 奇啊!』

思 :『我想這個小男孩保有了人世間最寶貴的[童心],純潔無暇,所 向無敵,正如那把[金光王寶劍],鋒利中不帶邪氣,威勇裡觸不 到權勢,言談中一無造作,完全是人間最高貴的真性情!能直指 人性!可讓我們觀心、默想、省思、明辨、摒除人世的一切煩惱 困 惑;斬斷人間的是非恩怨;因而直觀自性,找到真我的所在;頓悟 出絕對的真理!』

樂 :『啊!我明白了!我們人常因為要應對人世間許多的人、事、物,因而 不能完全率真的表現自我的真性情,以致無明產生盲點與障礙;　 這個小男孩可貴在他表露完全的率真!沒被這世間的人事給污 濁了他的本性啊!』 愛 :『所以囉!所以囉!這個小男孩一點也不怕雷公!敢直言以對了!』

儆 醒

愛 :『可是我......我還是不明白雷公把寶劍留給小男孩的目的是甚 麼?』

樂 :『這個目的很顯然是對這個小男孩負以重望與期許了!』

愛 :『可是......可是我有點為這小男孩擔心!』

樂 :『擔心!?愛愛,你今天有點...... 』

思 :『愛愛擔心的一點不為過!的確!這小男孩現在純潔一如白紙!但 是很難保證他不會被污染!他的[家庭教育];他的[學校教育]; 他的[社會教育],以及他周邊的親朋戚友都會自以為對的教導 他,他就像被拖進了一個大染缸裡!首先就薰染了純潔無暇的心 靈!直到後來!跟我們一樣!再也直觀不到原來的本性啊!所以! 我認為這個故事是在儆醒我們大人!無論世事多變化;人心多麼 不古!我們最好的處世法寶就是[返璞歸真][全心守真][守道抱 一]就像那稚童一樣[無懼],永遠向最單純、最善良的一面看齊! 這世界或許重建希望了!』

愛 :『我贊成!人人都能從善如流!返璞歸真,就是進入理想的大同世界呀!』

單 純

樂 :『這個故事的確深奧!得讓我們好好的想一想!它給我們帶來甚麼 啟示?』

思 :『它使我相信一個人如能永遠保持一顆稚童的心!他的世界必定 寬廣無比!不會被人性中的各種弱點給局限、阻塞了自己!雷公 之吼!正如禪宗的當頭棒喝!目的就是要我們放下複雜!留下單 (請附第四峰) 純!拋掉包袱!日日用新的心情來面對未來!過去就都讓他過去! 永遠往前看!往好的方面設想,善的方向去面對,不要總是耽心 自己會吃虧!一耽心別人會害自己吃虧上當!就不得不打出防人 之心的盾牌來了!你一但要防人!你的心就開始複雜!忐忒不安 !患得患失平靜不起來了!現在人為了個人的名利明爭暗鬥!實 在太累了!但又執迷不悟!逼使高高在上、看得最高的雷公用吼 聲來驚醒世人,不要太執著!也如佛家的[放下屠刀!才能立地成 佛];這一切都是要我們丟掉過去!忘記過去!我們永遠做新人! 新人是單純的!好溝通的!』

愛 :『我想凡是做領導的人,他如也能保有一份純真,就會無懼於惡勢 力的壓力,也不易被權勢給衝昏了頭;當需要自己負責蓋大璽時 ,一定比較容易辨別自己是否該蓋下這一個承諾!』

純 青

樂 :『真理,原來像[一]一樣是很單純 簡單,都因[人]給弄複雜了!』

思 :『啊哈!樂樂!你這句話就是真理!』

愛 :『啊呀!這樣說來[人]是個複雜的動物嘛!』

思 :『所以囉!我們人要想從[拙]、[巧]、再進入[拙]的爐火純青,回復到單純!就不那麼單 純了 ! 』

樂 :『這樣說來我們要如何做才能保持純青的人生觀呢?!』

愛 :『修心、無為、清靜、無我、空 ----- 不管人事多複雜!我永遠用真性情以對!』

思 :『我們如何才能摒棄複雜的人生呢?以我的想法是要設法回歸到[中庸]的正道!』 ( 請看附圖 )

中庸之正道 [ 純青的人生觀 ]

1.凡事都往好的方面想!先想別人,最後才想自己。

2.堅信不移人人都是[善]的!就是[惡]人當頭,我們何不移位去找他的[善]面?

3.人類為了生存活下去才把人、事弄複雜了的!反之!能存活即應回復到單純。

4.凡事在乎他人的真誠言論、建言,用其修正自己的偏差過失;但求其心安!無愧!

5.永遠用新的尺寸替人做新衣;不存偏見。

6.存乎一念之間,可以將你的[複雜]變[單純]回歸到[中庸]的境界。

愛 :『我們人類如都依此單方為人處世,是不是生活太單調了呢?!』

思 :『單調?那麼我想請問愛愛!你的生活會不會覺得太單調了呢!?』

愛 :『你問我?噢!我的生活多采多姿!我從不覺得單調!』

思 :『所以囉!一個單純的人並不表示生活就單調!我的這個單方就 是依據愛愛你平日待人、處事的風範來開的!』

愛 :『哦!?是嘛?那......那依你看!一個身為領導者他如何在官場 上保持[守道抱一]的單純呢! 』

思 :『啊!這個問題問得好!我想聽聽樂樂的意見!』

樂 :『問我?我......我的想法是......要保持[守道抱一]的單純 並不是如我們想像的那麼簡單!這個[一]必需透過:

[ 拙 ] → [ 巧 ] → [ 拙 ] → [ 一 ]

( 別人看來你愚笨 ) → ( 別人看你很成功 有技巧 )→ ( 丟棄面具 ) →(回歸單純 )

簡單 幼稚 不成熟 為人處事面面俱到 圓滑 返璞歸真 道 會欺負你!暗笑你! 人人反而會怕你!躲你! 有親和力 散發[愛]的光輝 思 :『啊!樂樂!你真行!一會兒工夫你就能將全部的概念歸納成這 麼簡潔清楚的表達方式!我相信你已登過八達嶺的第五峰正 (請附第五、六峰) 往第六峰上去呢!』

第五峰

＊

(效法老子道家的宇宙論 )

≒ 處在逆境中能保有生命的無為無不為的途徑 ≒ ↓

第六峰

＊

(效法墨子墨家的兼愛非攻論 )

≒ 走向博愛之路,除去自私之心的途徑 ≒

樂 :『我也是從愛愛的身上得到的啟示!他的單純確是我們的好榜樣!』

愛 :『唉呀!不敢當!不敢當!我跟你們二位學到更多觀念與方法呢!』

思 :『總之!身為領導者!如能明白單純的智慧!他在領導上必有其 突破的一天!當他用大璽蓋下他的諾言時,必能發揮[一言九 鼎]的魄力!』

正 義

樂 : 『可是......據我所知!一個領導人如果太單純,而他的屬下不 單純,只是停留在[巧]的階段,領導人往往做不了成功的領導 人呀!他會被屬下們拖下水,玷污了自己!那該怎麼辦呢?如果 領導人堅持自己單純的想法,那不是很容易被有野心、有企圖 人所害!單純的領導人究竟要如何做才能穩固他的地位呢? 』

愛 : 『樂樂!你說的這個情形正是一個重要的關鍵!一個領導者他的 單純絕不是初級的幼稚!他必定是從[巧]的階段中跨過來的! 既然是過來人,他必定能判斷是、非、善、惡;如果他不能判 斷,就表示他還未真正達到爐火純青的地步!這樣就會出狀況 了!所以,身為領導者自己心中有數!他可以潔身自愛不蓋章! 正直的,明確的說出具體理由!這樣!基於他擁有的權力!屬下 自然畏懼正義,擔心自己的職位不保,不敢再有所企圖或存任 何野心!不知道我說的有沒有一點道理?』

思 :『言之有理!一個心中有企圖的人!他最怕的就是屬於正直的人, ,真正能由正直的人出頭當領導,這個社會才能發光、發熱!領 導人如果都能讓有志氣、有抱負的[人才],脫穎而出,做他的屬 下,這可就天下平了!我擔心的是[人才]出不來!』

樂 :『出不來?為甚麼?』

思 :『你們不覺得嗎?當領導人有了權柄以後,往往因自滿而不再求進 步,為了穩固自己的位子,把時間都用在交際應酬上,或是為打自 己的知名度不放過到處[做秀]的機會!這樣的領導人!會不會有 問題?當然我們不能以一蓋全,今日從事任何行業都需要人際關係! 不花時間讓有關係的人了解自己!如何得到全面的支持!?那來的 [人脈]來發展事業?只是往往因對外拉了關係!對自己屬下卻無 時間、無心思去溝通,以致疏遠了自己人!做屬下的心中又會是 甚麼滋味呢?......』

愛 :『啊哈!--- 有道理!有道理!這時候!最容易讓小人當道!耳朵軟的 領導人往往聽了饞言而扭曲了正直的心!誤解了清白的人!這個 團體就單純不起來了!』

樂 :『這樣說來!身為一個領導者究竟要怎樣做才能算是真正有正義感、 又負責任的領導呢?』

思 :『以我的淺見,身為一個機關團體的領導,最重要的是要在他的屬下 用心,真正對他們深入了解,能夠人盡其才的將各人[安]於其位, 發揮各人的潛力,並能將自己領導的團體看成一個大家庭,愛護備至! 以德化人;你想,如果你擁有這樣知人善用,又有德行的上司!你會怎樣?』

$ 吾想故吾感 $

樂 :『哈哈!那還用說嗎?我當然為他掬躬盡瘁死而後已囉!』

愛 :『千里馬遇上了伯樂!當然是死心踏地的跟定他嘛!』

思 :『所以我覺得作為一個領導者怎麼會覺得空虛寂寞呢?身為領導者如何不用暴力架好溝 通的橋樑?應如何做才能心安理得的蓋下他的[大璽]?他有太多的人事要理解,有太多 的公事要裁奪;有未來的發展需要由他來領導規劃大綱!更重要的是自己隨時隨地要 抱著吸收新知、日日求新與汲取文化精髓的慾望,才能做個現時代成功的領導者!在 日新月異的今天,我們也要體諒做一個領導者是多麼的有壓力與不易了!』

$ 吾想故吾行 $

{ 起 而 行 的 點 子 }

▲ 給 領 導 者 ▲

未 雨 綢 繆

當我被派選接任某一領導的職務時,我該同時做的一些事是:認識環境!認知屬下! 以及調閱過去的人事和公文檔案,了解過去在行政上的得失?心中草擬長程與短程目標 的大綱。 重 見 光 明 讓下屬因我的領導而有[重生]的感覺!告訴他們我是一個只用最新的尺寸去做新衣的 人 ,過去的恩恩怨怨全都成過去;大家同心協力、團結起來,開創未來!讓屬下覺得因有我 的領導!從此有了希望!有重見光明的感覺。 愛 的 網 路 蜘蛛結網能啟示我們做任何事都需要一條面面俱到,既科學又迅速的網路,助你的領 導成功,並俱有特殊風格!尤其要讓每一個人都有參與感!而且有少了他就不能全面運作 的重要性!這面聯瑣性的網路,必需以[愛]做線路!以謀全體幸福為目的。 再 創 高 峰 前任的領導人一定會有所建樹,我要保持過去的優良傳統,和光輝的績效!絕不在下屬 面前惡劣的批評過去領導人的不是!或是新官上任三把火,將前面領導人的建樹一摒燬棄! 而要深入的認知過來人正面的貢獻,多多讚仰前人的血汗!了解他們的欠缺,補他們的不足 之外,自己要及時提出[再創高峰]的理想,請下屬共同參與擬出具體的合作計劃!

▲ 給被領導者 ▲

以 誠 待 上

我們往往有[失去的總是好的]心理!對新的人、事、物反而挑惕!並且排拒對方、向 對方挑戰!無論如何!我要率先以[誠]待[上],傾聽他的談話,用自己的眼睛看、及自己的 智慧作判斷!絕不人云亦云!別人認為他不好,並不是真的不好,很可能他們看不懂他!所以 我要排除別人拋來的成見!默默的為新人架好溝通的橋!

接 納 服 從

如果我發現他的領導層次不如我的話,我也不能小看他,他一定有值得我學習和敬重的 地方,我也要接納他!如果我看到的都是缺點,發現彼此的[道]不同,是不是[再相為謀]呢! 這個時候,我可能是正好卡在他的背影上,所以光明不起來,我們最好先移位設想!及變換 角度來認知他,這樣我才不會評估錯誤!因為我如這樣的鬆動了自己,反而是一種突破;不 但提昇了自己,放大了眼光,也不會有損誤!這時候,我也很可能心甘情願、心悅誠服的服 從他了!

當 仁 不 讓

當我們的領導有了新的計劃而欲大展鴻圖的時候,我們也應熱衷參與創新,採取合 作的態度,一旦有不同的意見,或是領導不懂得欣賞重用自己,我們也不必灰心!總有表現 一番的機會!最怕因而洩了氣,採取不合作的態度!尤其要在最能貢獻的時機[當仁不讓] ,如果需要的正是我內行的專門技術!我不會讓我的權利睡著了!我要勇敢的為自己爭取!

當 頭 棒 喝

當我們的上司脾氣暴燥,常常大發雷霆、不講理在罵人,我覺得我不能適應這樣的主管, 但是又改變不了環境,心中產生了無比的恐懼!這時我最好的辦法是把他的[作為]當做禪師 的當頭棒喝,謙虛的跳出自己,為對方想想,他為甚麼要發大脾氣?他究竟是怎樣的一個人? ?我可不可以從另一個角度來幫助他?用同理心認同他!......這樣我或許會有新的頓悟或 寬廣了我的心胸!我的恐懼感很可能在我的移位設想而逐漸的減輕了!

$ 吾行故聯讀 $

* 我可以聯讀以下的書籍,來呼應本章討論的主題 *

1. 簡易禪入門 HIROSACHIYA 著 釋法證譯 圓明出版社

2. 禪 . 生命的微笑 鄭石岩 著 遠流出版社

3. 禪悟與實現 鄭石岩 著 遠流出版社

4. 禪 話 周一中 著 東大 圖書

5. 成功的處事哲學 ( 世界名著.英漢對照 ) 戴爾 . 卡耐基 陽明 書局

6. 卡內基溝通公式 ( 現代生活導師 ) 李璞良 編譯 絲路出版社

7. 做個成功的主管 李璞良 譯 絲路出版社

8. 卓越主管 李華慶 譯 絲路出版社