教育探索
如何運用中國文字來紮根今日孩子的
<品德教育>
靜心達願 19:51:42
大家晚上好
襟懷 19:52:03
老師好
襟懷 19:52:07
大家好
襟懷 19:52:20
舞動奇蹟你好
襟懷 19:53:01
很高興成為你的Q好友
靜心達願 19:53:02
今天的教育探索由我本人來跟大家分享我手中的八個秘寶
襟懷 19:53:28
熱烈歡迎
靜心達願 19:54:03
希望對大家在教育自己孩子或學生時會很有幫助
襟懷 19:54:18
謝謝老師
靜心達願 19:55:11
首先讓我說說我對這個主題的動機
靜心達願 19:55:54
動機一: 有一位移民加國的朋友回流了! 家長回流的理由是:
這裡的學校與老師都不教<道德教育> 我認為這樣孩子會學壞 所以我要回流了!
靜心達願 19:56:23
回到台灣
靜心達願 19:56:48
請問: 道德教育是要用教的嗎?!
靜心達願 19:57:38
動機二. 從我跟不同地區不同國家的人做朋友, 有所接觸之後, 我發現:
目前的年輕人缺少落實<品德教育>這一環像------
靜心達願 19:58:10
欠缺一些基本禮貌 見人不打招呼
靜心達願 19:58:36
對長輩無尊敬的心
眼睛裡唯我性特強
靜心達願 19:59:14
做事沒有責任感
欠缺了誠信的態度 等等
靜心達願 19:59:50
以致讓人感覺一種隱憂促使我去思考! 是教育的脫軌? 是父母的疏忽? 是老師的失職?
靜心達願 20:00:38
所以我今天願意藉著教育探索的時間 跟大家一起來探索我曾經嘗試過-----
運用中國文字來紮根今日孩子的<品德教育>的經驗
靜心達願 20:01:28
這是我個人多年來的發現與創舉
靜心達願 20:01:51
請大家多多給我指正
靜心達願 20:02:51
中國人稱<品德教育>為<道德教育>或<思品教育> 在台灣稱是<生活倫理>的課程
靜心達願 20:04:31
在西方卻稱為< 品德教育 因為西方人著重做人做事要有品味
靜心達願 20:05:13
所以讓我們先來認識一下東西方對品德教育的不同
靜心達願 20:05:43
一. 我們先對東西方的品德教育的基本認識:
䊹M 20:06:41
老師：您好！
靜心達願 20:06:48
尤其想到加國來移民的東方人必須先瞭解東西方品德教育的基本不同:
靜心達願 20:07:23
異老師您好 謝謝您趕來
䊹M 20:07:56
別客氣。我已經汗顏了
靜心達願 20:08:10
認識西方<品德教育>的特質
1. 不用說教態度與強迫方式 面對孩子是與生俱來的自然真情流露並重啟發的教育
2. 從小就生活在較有品味又被尊重的家庭裡薰陶, 在無形中自然而然的形成一種風尚
靜心達願 20:09:07
3. 父母的言行舉止都是子女的榜樣
重獨立的個體與獨立的人格特質 以及鼓勵有獨立的思考:
父母認為孩子一生下來就已與父母分隔, 成為獨立的個體 會尊重孩子的任何想法與做法
靜心達願 20:09:52
4. 有很動聽的童話或床邊故事和玩具
陪伴孩子成長
5. 凡接受的有形與無形的教育,有一種溫和卻無暴力的情緒
靜心達願 20:10:51
6. 從小父母給予飽滿的愛和情感的教育
親情之間比較有親密的關系! 會主動擁抱 會用同理心去對待兒女
靜心達願 20:12:09
以上的說法當然我是從善的方面去挑選的現象 同樣的必然會有負面的值得向東方來學習的地方 今天因時間關系不在這裡凸顯
靜心達願 20:14:06
現在我們來看看東方人是怎樣的呢?
靜心達願 20:14:26
認知東方人對倫理道德教育的堅持
1. 東方人喜歡指導兒女要兒女完全照著父母的話去做! 父母認為小孩子哪懂得甚麼?
靜心達願 20:15:02
2. 總用成人的眼光與道德標準來衡量批判孩子的行為
3. 不允許孩子犯規定的錯誤 沒有用心去認知錯誤的根源, 以及父母缺少設法修正自己尋求補救之道的雅量與用心
靜心達願 20:16:03
4. 喜歡把孩子去跟他人比較! 讓孩子失去信心 父母師長往往老看孩子的缺點
孩子從小在不被認同欣賞的環境中長大 自然就會沒有自信 有自卑的心態
靜心達願 20:16:48
5. 總以為聽話的循規蹈矩的孩子 會讀書的孩子就是好孩子
6. 沒給孩子培養真正可以流瀉壞情感的管道 如: 彈琴 聽音樂
運動 畫畫
寫作! 雖然現在中國孩子學這些的很多很普遍了 但是不是懂得用來發洩壞情感的工具呢?
靜心達願 20:18:22
最重要的一點是------
靜心達願 20:18:28
7. 父母不懂得左右腦孩子的特質: 右腦孩子特別的好奇 創新 逆……自然比較不聽話! 有自己的主張; 這種<心性>流露與一種<行為>的<態度>表現; 也就是<道>的呈現
靜心達願 20:19:32
然而
靜心達願 20:19:37
<德>應是屬於他表現內在心性與外在行為態度的實踐! 但很多人裡外不一致 所以出了品德的問題
靜心達願 20:20:25
請多看一遍這段話
靜心達願 20:20:54
(三) 家長如何將<品德教育>牽引孩子到<生活倫理>的教育?
靜心達願 20:21:31
這是我們更要關心與實踐的
靜心達願 20:21:54
以下幾點提供大家參考
靜心達願 20:22:25
(一) 先行後說; 以身示範
(二) 家長多提問; 讓孩子多思考 討論
自省 學習反思
靜心達願 20:23:16
(三) 生活的行為態度要以身作則: 溫 良
恭 簡
讓 的實踐
靜心達願 20:23:54
這是孔老夫子留下的作中國人的風範
靜心達願 20:24:36
(四) 做現代的人要給予一個是中西融合的生活環境與觀念
(五) 多閱讀偉人的傳記可以讓一些失序脫軌的孩子重點希望的燈
靜心達願 20:25:53
第六點才是我今晚要特別傳給大家的八個秘寶
靜心達願 20:26:24
(六) 深刻認識<品德教育>的八個秘寶: 終身學習受用無窮
那<品德教育>應是哪八個秘寶呢?
靜心達願 20:27:07
忠 孝 仁 愛(
愛 )
信 義(
義 ) 和 平
靜心達願 20:27:38
就這八個中國文字的創造發明
靜心達願 20:28:12
他是中國人本質上應存有的文化源頭
文明的源頭來自文字
靜心達願 20:29:20
在每個中國人的言行舉止以及觀念裡都應該深深的理解這八個有關< 德 >字的內涵
靜心達願 20:30:31
同時認識古人倉頡時代造字時的用心! 再生活上不時的散發出這八個字的光輝來! 實踐這八種德行來
桃源風 20:30:52
談老師
桃源風 20:31:03
關於你說的這些德育內涵在大陸有一些不同
靜心達願 20:31:55
這是我個人多年的研究與實踐 我才開始講
桃源風 20:32:05
這是數十年的思想教育和文化教育之道思想造成的
桃源風 20:32:18
你的觀點很正確! 是中國文化的傳承
靜心達願 20:32:54
請聽完後我們再討論好嗎?當然這只是提供您實踐時的參考而已
桃源風 20:33:06
好
靜心達願 20:34:07
現在讓我把這八個字一一的解析給大家
靜心達願 20:34:33
現在我是跟各位用右腦來解讀這八個字的寓意以及想像創造這些文字時的用意
靜心達願 20:35:22
他跟中國的說文解字裡的解讀大同小異! 只是更顯創意與寓意
靜心達願 20:35:55
我說的路子比較寬 加了人性與想像
靜心達願 20:36:31
忠
是由 口
和 1 加 心 三個部首 組合而成的 忠 字
靜心達願 20:37:45
我們要把這八個字當種子及早種進孩子們的心田
靜心達願 20:38:10
越早越好
靜心達願 20:38:36
好 我們先來講 ------- 忠
靜心達願 20:39:21
這個口字 可以代表甚麼?象徵甚麼呢?
靜心達願 20:39:48
請大家把自己的想像貼出來吧
䊹M 20:40:04
應該是象徵“人”吧?
靜心達願 20:40:53
當您問幼小的孩子他們會有不同的想像與回答
靜心達願 20:41:08
可以這麼說, 很好! 還有呢
靜心達願 20:42:14
有的孩子會說 那是蛋糕
那是餅乾
靜心達願 20:43:03
大一點的孩子會說那是房子 那是土地 有的會說那是國家
靜心達願 20:43:30
有這樣不同的回答的時候
靜心達願 20:43:56
我們一定不要只有一個標準的答案
靜心達願 20:44:42
這時可以說 好
我們就把他當著一塊蛋糕吧
靜心達願 20:45:38
啊 哥哥弟弟肚子都餓了
都想吃這一塊蛋糕怎麼辦?
襟懷 20:47:16
孔融讓梨呀
靜心達願 20:47:20
所以媽媽拿刀子要分給他們吃
靜心達願 20:48:27
對 這個時候
就可以把相當的像<孔融讓梨>的文化故事插播進去
靜心達願 20:49:39
無論是分梨 分蛋糕
媽媽一定要分得公平呀
靜心達願 20:50:11
一人一半 切的時候可要小心不要歪斜要一樣大小呀
( 在孩子幼小的時候 對公平的概念是一樣多才是公平的; 但是到了大一點的時候才會明白各人的需要有可能會不同 所以分的時候有需要不一樣大小或多少的分法才是真的公平)
靜心達願 20:50:53
不能無理由的偏心故意切成大小塊唷!
靜心達願 20:51:27
中 這個字就出現了
靜心達願 20:51:49
忠字也會因此寫得正了
靜心達願 20:52:49
不能歪唷! 正了! 兩個孩子的心也正了
靜心達願 20:53:11
正心的意義出現了
靜心達願 20:53:52
那這個母親會有對孩子不公平的言行嗎?
靜心達願 20:54:24
那這個母親的孩子會對他母親會有不忠的舉止嗎?
靜心達願 20:54:55
把這個中與心放大就是愛國的心
靜心達願 20:55:18
那個口字就象徵著的是國家與土地
靜心達願 20:56:00
當國家領導要把土地分給有功勞有建樹的功臣
靜心達願 20:56:34
他首先就要絕對的無私心取得公平的態度
靜心達願 20:57:30
他的臣子們才會口服心服的對他忠心耿耿從一不二
靜心達願 20:58:04
父母懂得用這個道理去引導孩子實踐 就不會有過分叛逆的孩子
靜心達願 20:58:34
這是 < 忠 >字的內涵一部分
靜心達願 20:59:10
忠這個字我就暫時的講到這裡 !
襟懷 20:59:31
謝謝老師
䊹M 20:59:43
太好了
@@@@@@@@
靜心達願 20:59:46
現在我們來看 孝 這個字
靜心達願 21:00:09
孝
是由 土 和一撇 加 子 三個部首 組合而成的 孝 字
靜心達願 21:01:22
這個字的發明更是有趣又有意義
靜心達願 21:02:30
首先讓我們認識農夫栽種植物的艱辛
靜心達願 21:03:46
種植物要用泥土 土太硬
必須先用鋤頭去墾地挖土 那一撇代表了鋤頭! 鬆了土才能種下種子
靜心達願 21:05:12
種下種子後還得作哪些事呢?得先跟孩子們討論討論 讓他們提出自己的知識與經驗
靜心達願 21:05:59
讓他們表達自己的知識與經驗 有參與感
靜心達願 21:06:30
那麼 您想
農夫辛苦嗎?
靜心達願 21:07:42
一粒米一滴汗的農夫種田歌曲可以及時的唱出來
靜心達願 21:08:49
再用< 孝 > 這個字從人的生命孕育歷程的角度來引導
靜心達願 21:09:27
土就是代表媽媽的肚子
靜心達願 21:10:27
巧的是肚子的肚 是肉字部首加土字
靜心達願 21:11:16
媽媽的肚子就像泥土一樣可以種子子
靜心達願 21:11:34
媽媽懷了寶寶 ! 寶寶開始就像子子一樣
靜心達願 21:12:22
好辛苦呀 一天天的大了
重了 媽媽每天好像抱了西瓜走路
靜心達願 21:13:24
這時候如有懷他和出生時的照片 應即時的拿出來
靜心達願 21:14:01
讓母親說說他誕生時候的情形
靜心達願 21:14:22
孩子出生正是母親的受難日呀
靜心達願 21:15:00
用自己生命換得新的生命呀
靜心達願 21:17:38
當媽媽生不出孩子時醫生說一定要開刀
靜心達願 21:18:05
那一撇就是刀子不是鋤頭了
靜心達願 21:19:08
沒想到寶貝很孝順媽媽怕媽媽痛 就乖乖的生出來了
靜心達願 21:19:24
這就是生命教育的第一課
明月 21:19:50
解讀的很有意思
靜心達願 21:20:04
大家對這個<孝>字的解讀有意見嗎?
亮龍 21:20:51
暫且沒有，您繼續吧
靜心達願 21:20:58
<孝>字永遠的刻印在孩子的心版上
@@@@@@@@
靜心達願 21:22:29
再來是< 仁 >這個字
靜心達願 21:24:20
仁
是由 人 和 二 兩個部首 組合而成的 仁 字
靜心達願 21:25:02
這個字大陸的父母可要特別注意
靜心達願 21:25:17
因為大家只有一個孩子
靜心達願 21:25:59
常常不經意之間讓孩子的心中想不到他人
靜心達願 21:26:29
這是許多父母的無知造成的錯誤
紅雨隨心 21:26:43
老師在說文解字呢
靜心達願 21:26:51
當孩子吃東西的時候
靜心達願 21:27:35
您有沒有引導過讓他也關注到身邊的人有沒有吃呢?
紅雨隨心 21:28:34
來自文字的教育。
靜心達願 21:30:05
是 紅雨您好
靜心達願 21:28:51
我們中國父母經常是捨不得自己吃, 而心甘情願的全給孩子吃了
靜心達願 21:29:36
往往會說: 乖! 寶貝! 媽不餓, 您吃吧! 您吃吧! 為的是疼愛孩子
紅雨隨心 21:30:13
有一同事和孩子在一起總是母子同時吃第一口 我還不理解
紅雨隨心 21:30:23
這樣看來 未必不對
紅雨隨心 21:31:18
孩子得到的溺愛越多 對他人的愛越少/
靜心達願 21:31:37
結果日久就變成了習慣 習慣成了理所當然了
紅雨隨心 21:32:34
沒錯 自然的事情
不好改變了
靜心達願 21:32:50
等到孩子長大 他永遠的印象就是父母不會餓的! 是不需要的! 他永遠應該吃最好的東西
紅雨隨心 21:33:13
但還不能不改變
靜心達願 21:33:35
那就是一個自私自利看不見別人的孩子的誕生
靜心達願 21:34:50
所以 我們作父母的
要讓孩子從小看到別人 起碼看到同時也要學習關注身邊有第二個人 的存在
靜心達願 21:35:21
那就是仁心的萌發開始
䊹M 21:35:29
這個非常重要
靜心達願 21:35:35
仁心萌發了! 他才會將心比心 ! 推己及人!
@@@@@@
靜心達願 21:36:05
好 現在我們來談
愛 這個字!
靜心達願 21:36:47
我不反對簡體字! 所以我也希望大家不疏離繁體字!
靜心達願 21:37:06
尤其簡體的<愛>字是由繁體簡化而來的
紅雨隨心 21:37:45
我知道您心中的愛 有心字!
靜心達願 21:37:45
繁體字的愛是由 爪
和 安(或寶蓋ㄇ) 加 心 加 ㄆ 四個部首組合而成的 愛 字
簡體字是由 爪
和 安(或寶蓋ㄇ) 加 友 三個部首字組合而成的 愛 字
靜心達願 21:38:38
抱歉我這裡打出來簡體 網路不給顯示
靜心達願 21:39:09
我個人認為這兩個愛字都設計得太好了
靜心達願 21:39:46
但是引導孩子認識這個愛字 最好要從繁體教起
靜心達願 21:40:16
因為這個繁體的愛字是愛的根源
紅雨隨心 21:42:11
愛應來自於心 但最後達到無心的大愛
靜心達願 21:42:40
一個母親當他抱著自己出生的嬰兒 當嬰兒在母親的胸前用小手抓尋並吸允到母親的初乳的時候母愛就產生了
靜心達願 21:44:20
當他吸取母乳 聽見母親的心碰碰跳的時候, 愛就產生了 母子連了心
紅雨隨心 21:45:44
只有在喂嬰兒母乳時，一個女人，才會毫無顧及的袒露自己的乳房。誰敢說，這不是母愛的偉大？！
靜心達願 21:46:11
讓母親不由得拍著孩子唱起催眠歌來
靜心達願 21:47:08
但是就因為這樣
靜心達願 21:47:33
孩子從小就只懂得愛自己的親人
靜心達願 21:47:57
總是只自掃門前雪
紅雨隨心 21:49:05
也覺得母親對兒子的影響不亞於甚至會大於父親
靜心達願 21:49:07
所以現在找出病原 將愛字改變成下麵一個友字
靜心達願 21:49:36
起初我很不以為然
靜心達願 21:49:59
覺得無心怎麼會有愛呀
靜心達願 21:50:28
但是經過沉思後從另一頭去解讀
靜心達願 21:51:05
我發現這個字簡化得相當有意義與價值
靜心達願 21:51:52
愛的上面仍保留了愛字的原意
靜心達願 21:53:00
下面變成朋友的友 這正是要大家走出私愛的侷限! 鼓勵人要把愛心捐獻給更多的人
靜心達願 21:53:15
這是一個慈善的大愛精神的愛字
紅雨隨心 21:53:16
是 簡化了的愛同樣無邊無垠
靜心達願 21:53:43
那是更高超的愛的發揚
靜心達願 21:54:48
正好補足了原來私愛的不足
靜心達願 21:55:00
大家以為如何呢?
靜心達願 21:55:14
贊同我的發現嗎?
靜心達願 21:55:52
簡寫的愛這個字正好補上了中國人的私愛不足 !
靜心達願 21:56:35
還有四個字未講 可能無法做詳細的解釋
靜心達願 21:56:50
現在已經不早了
靜心達願 21:57:17
能否容許我留到下個星期一再繼續呢?
靜心達願(492338909)
05:57:28
我先把大綱貼給大家吧!
亮龍(48323545)
21:57:50
謝謝
紅雨隨心(504139757)
21:57:54
真是精彩極了
靜心達願(492338909)
05:57:48
您可以先有個完整的資料
紅雨隨心(504139757)
21:58:07
謝謝老師 辛苦了!
靜心達願(492338909)
05:58:36
然後我在下星期一繼續講下麵的四個寶吧
紅雨隨心(504139757)
21:59:20
還要下星期阿？
靜心達願(492338909)
05:59:06
真的謝謝大家的參與
靜心達願(492338909)
05:59:41
現在我將大綱再從頭發一遍給大家吧!
雪兒(616902370)
22:00:05
謝謝老師,太精彩了!
靜心達願(492338909)
06:00:32
教育探索
如何運用中國文字來紮根今日孩子的
<品德教育>
探索分享者: 談衛那
動機 一:
一位移民加國的朋友回流了! 家長回流的理由是: 這裡的學校與老師都不教<道德教育> 我認為這樣孩子會學壞 所以我要回流了!
請問: 道德教育是要用教的嗎?!
動機二.
從我跟不同地區不同國家的人做朋友有所接觸之後我發現:
目前的年輕人缺少落實<品德教育>這一環像------
1. 欠缺一些基本禮貌
見人不打招呼
2. 對長輩無尊敬的心
眼睛裡唯我性特強
3. 做事沒有責任感人
欠缺了誠信的態度 等等 以致讓人感覺一種隱憂促使我
去思考! 是教育的脫軌? 是父母的疏忽? 是老師的失職?
所以我今天願意藉著教育探索的時間 跟大家一起來探索我曾經嘗試過-----
靜心達願(492338909)
06:01:04
如何運用中國文字來紮根今日孩子的-----<品德教育>
中國人稱<道德教育>或<思品教育> 在台灣稱是<生活倫理>的課程
一. 我們先對東西方的品德教育的基本認識:
到加國移民的東方人必須先瞭解東西方品德教育的基本不同:
(一) 認識西方<品德教育>的特質
1. 不用說教態度與強迫方式 面對孩子是與生俱來的自然真情流露並重啟發的教育
2. 從小就生活在較有品味又被尊重的家庭裡薰陶, 在無形中自然而然的形成一種風尚
3. 父母的言行舉止都是子女的榜樣 重獨立的個體與獨立的人格特質
以及鼓勵有獨立的思考:
父母認為孩子一生下來就已與父母分隔, 成為獨立的個體 會尊重孩子的任何想法與做法
4. 有很動聽的童話或床邊故事和玩具 陪伴孩子成長
5. 凡接受的有形與無形的教育,有一種溫和卻無暴力的情緒
6. 從小父母給予飽滿的愛和情感的教育
親情之間比較有親密的關係! 會主動擁抱 會用同理心去對待兒女
靜心達願(492338909)
06:01:28
(二) 認知東方人對倫理道德教育的堅持
1. 東方人喜歡指導兒女要兒女完全照著父母的話去做! 父母認為小孩子哪懂得甚麼?
2. 總用成人的眼光與道德標準來衡量批判孩子的行為
3. 不允許孩子犯規定的錯誤 沒有用心去認知錯誤的根源
以及父母缺少設法修正自己尋求補救之道的雅量與用心
4. 喜歡把孩子去跟他人比較! 讓孩子失去信心 父母師長往往老看孩子的缺點
孩子從小在不被認同欣賞的環境中長大 自然就會沒有自信 有自卑的心態
5. 總以為聽話的循規蹈矩的孩子 會讀書的孩子就是好孩子
6. 沒給孩子培養真正可以流瀉壞情感的管道 如: 彈琴 聽音樂
運動 畫畫
寫作! 雖然現在中國孩子學這些的很多很普遍了
但是不是懂得用來發洩壞情感的工具呢?
7. 父母不懂得左右腦孩子的特質: 右腦孩子特別的好奇 創新叛逆……自然比較不聽話! 但是不表示沒有人品,
<人品>是一種<心性>流露與一種<行為>的<態度>表現; 也就是<道>的呈現
靜心達願(492338909)
06:02:03
<德>應是屬於他表現內在心性與外在行為態度的實踐! 但很多人裡外不一致 所以出了品德的問題
(三) 家長如何將<品德教育>牽引孩子到<生活倫理>的教育?
(一) 先行後說; 以身示範
(二) 家長多提問; 讓孩子多思考 討論 自省
(三) 生活的行為態度要以身作則: 溫 良 恭 簡 讓 的實踐
(四) 做現代的人要給予一個是中西融合的生活環境與觀念
(五) 多閱讀偉人的傳記可以讓一些失序脫軌的孩子重點希望的燈
(六) 深刻認識<品德教育>的八個秘寶: 終身學習受用無窮
那<品德教育>應是哪八個祕寶呢?
忠 孝 仁 愛(
) 信 義( ) 和 平
現在我跟各位用右腦來解讀這八個字的寓意以及想像創造這些文字時的用意
忠
是由 口 和 1 加 心 三個部首 組合而成的 忠 字
孝
是由 土 和 加 子 三個部首 組合而成的 孝 字
仁
是由 人
和 二
兩個部首 組合而成的
仁 字
愛(
)
繁體字是由 爪
和 安
加 心
加 ㄆ
四個部首 組合而成的
愛 字
簡體字是由 爪
和 安
加 友
三個部首字組合而成的 字
信
是由 人
和 言兩
個部首組合而成的 信 字
義( )
繁體是由 羊
和 我兩個部首
組合而成的 義
字
簡體是由 點
和 爻
兩個部首組合而成的 字
和
是由 禾
和 口兩個部首
組合而成的 和
字
平
是由 二
和 八
加 十
三個部首 組合而成的
平 字
靜心達願(492338909)
06:02:29
我們如果引用以上這八個字! 依據不同的年齡層, 給予理解文字結構的內涵寓意, 再引導孩子的行為與實踐! 並將這八個字的文字結構,及其深刻的寓意 能配合生活上的小故事來理解它! 經過父母或老師與孩子討論後,
不但能保有中國文化以及倫理道德的本質! 而且讓孩子終身受益不擔心他會變壞變質!
(四) 結論
(一) 品德教育即是有品味的; 有文化的教育學西方人的長處
(二) 道德教育就是向< 善 >追求與行為實踐的教育
(三) 人的道德教育不僅是靠人教出來的! 而且是從人類內在本性中流露出<善>的光輝! 要靠我們的鼓舞並要給予他展現的機會
(四) 品德教育是要從您想創造一個怎樣一個人?就要開始進行塑造的! 所以要從選擇對象開始
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靜心達願(492338909)
06:04:35
謝謝大家的參與 大家聽得也辛苦了
希望大家都能把自己的好東西拿來分享給大家
靜心達願(492338909)
06:04:52
我在拋磚引玉
靜心達願(492338909)
06:05:16
請問大家有問題嗎
䊹M(285127559) 22:05:58
講解的真好
靜心達願(492338909)
06:05:54
這時候可以提出來 也可以具體的分享您聽後的感想
靜心達願(492338909)
06:06:57
因為是打字的 講不完
我反應慢常打錯字 請大家諒解
靜心達願(492338909)
06:07:12
謝謝異老師的鼓勵
靜心達願(492338909)
06:08:02
桃園風 您還在嗎
䊹M(285127559) 22:08:44
沒有豐富的教育實踐經驗很難解剖的如此詳細
靜心達願(492338909)
06:08:36
剛才您有意見的不是嗎?
靜心達願(492338909)
06:09:24
我是一個忙碌的人 經常沒有對孩子嘮叨與耳提面命的習慣
靜心達願(492338909)
06:09:43
所以我在孩子的成長過程中
靜心達願(492338909)
06:10:02
也怕他們會變壞了品質
靜心達願(492338909)
06:10:19
怎麼辦呢?
靜心達願(492338909)
06:10:41
我想出了這八個寶
靜心達願(492338909)
06:11:27
選了一天, 我跟三個孩子談這八個寶
靜心達願(492338909)
06:11:58
深深的種進他們的心田與腦海裡去了
靜心達願(492338909)
06:12:22
這幾十年都過來了
䊹M(285127559) 22:12:53
可能現在做父母的沒有這麼好的耐心
靜心達願(492338909)
06:12:36
我的孩子雖無甚麼成就
靜心達願(492338909)
06:13:36
但是我能放大膽的任由他們去發展自己
靜心達願(492338909)
06:14:03
我確信他們沒有變壞
靜心達願(492338909)
06:14:39
所以我用他們做過了臨床的實驗
靜心達願(492338909)
06:15:24
我給我的學生一定也會上這堂課
䊹M(285127559) 22:15:43
"臨床的實驗",哈哈,有意思
靜心達願(492338909)
06:16:22
同時我在去年三月在天津大學也上過這堂課
靜心達願(492338909)
06:17:08
二十年前我來上海就在紫雲小學做過示範教學講了這八個秘寶
靜心達願(492338909)
06:17:57
那時的一些人還是對這八個字的解讀存疑
靜心達願(492338909)
06:18:22
現在我已發現大家開始接受了
靜心達願(492338909)
06:19:31
我渴望大家回去在家裏 在教室裡作實驗
靜心達願(492338909)
06:19:56
尤其教那些放牛班的老師
靜心達願(492338909)
06:20:26
如用他做教材上思品教育的課
靜心達願(492338909)
06:21:11
有立竿能見影之效
靜心達願(492338909)
06:22:09
不過我說了! 在孩子胎兒期也可以教這八個字的
靜心達願(492338909)
06:22:38
那是需要父母的身體力行實踐這八個字
靜心達願(492338909)
06:22:58
幼兒期 是要用故事來傳達
靜心達願(492338909)
06:23:38
兒童期是要讓他深刻理解這八個字的結構與寓意去思考去實踐
靜心達願(492338909)
06:23:57
少年期重多角度 多層次的做群體討論與與分組討論的分享
靜心達願(492338909)
06:24:26
到了大學一樣可以探討這八個字
靜心達願(492338909)
06:24:52
那是深度的去思考 研究 反思 實踐 ……
靜心達願(492338909)
06:25:59
社會人士有了這些觀念 才能以身作則的傳承給下一代
靜心達願(492338909)
06:27:35
那像一座金字塔 越來越尖端
越高深 終於做一個中國的文化人
靜心達願(492338909)
06:28:56
那是隨著年齡而加深層次與深度的學習與探索過程
靜心達願(492338909)
06:29:25
好了 抱歉
我就講到這裡打住了
靜心達願(492338909)
06:29:49
謝謝大家