漫談現時代教育的方方面面

2007.4.9日

桃源風 05:00:05

好啊! 大家好

朋友 05:00:22

大家好啊

襟懷 05:00:34

桃源風老師好哈哈

桃源風 05:01:17

我希望各位對現代教育提出自己的看法

桃源風 05:01:36

共同探討解決的方法

桃源風 05:02:07

很多學校教師都很辛苦

襟懷 05:02:26

我今天就是7點回的家

襟懷 05:02:38

留了幾個差生

桃源風 05:02:42

為什麼呢?

桃源風 05:03:07

我遇到一個縣的小學教師

桃源風 05:03:21

他說他們同事都不想教書

001Marie 05:03:23

教學考評有些問題?

桃源風 05:03:24

對! 壓力很大, 沒有成就感

桃源風 05:03:42

教學考評有問題

桃源風 05:03:47

其實根源在那裡?

001Marie 05:03:54

中國的教育總想把學生培養成全才或科學家

桃源風 05:04:12

就是!教育方向出問題

桃源風 05:04:49

教育都圍繞升學來搞

桃源風 05:05:00

老師總是感覺失敗

桃源風 05:05:09

學生很多也感覺失敗

桃源風 05:05:28

對下一代的人影響很不好

桃源風 05:05:43

缺乏自信

001Marie 05:06:00

其實絕大多數學生終還是普通人的

桃源風 05:06:53

對! 教育質量提不高就責怪教師培養勞動者

001Marie 05:06:58

教學的考評體制不變,學有專長的學生總有偏科之嫌

桃源風 05:07:08

是的

桃源風 05:07:20

這是人的思維習慣問題

桃源風 05:07:33

教育就是該尊重這一現象

桃源風 05:10:26

我們的語文教育, 讀了十年的書! 學生漢字掌握不好! 便條不會寫大有人在

桃源風 05:12:08

照理說現代教育是專家們認為是最科學的教育制度

桃源風 05:12:23

不該十年工夫很多學生還是那樣差! 問題又出在那裡呢?

桃源風 05:15:40

大家踴躍發言

燕 05:17:49

出現在偏見! 大家好

桃源風 05:18:00

對啊

桃源風 05:18:04

什麼偏差呢

燕 05:18:13

好和壞

桃源風 05:18:16

哈哈

桃源風 05:18:27

是教師的問題

桃源風 05:18:40

還是教育主管部門的責任呢?

燕 05:18:47

主管部門對壞學生就沒有相應的理解

桃源風 05:19:09

是教育指導思想? 還是社會?還是家長?

燕 05:19:21

在我們家長的印象中,就希望不要自己孩子和壞學生坐在一起的

朋友 05:19:50

其實學生沒有壞和好的

桃源風 05:19:58

對

燕 05:19:59

這不光是家長的偏見

桃源風 05:20:09

現實中是有差異的

朋友 05:20:11

看老師怎麼的態度去對待不同的學生了

桃源風 05:20:24

這個差異是怎樣形成的啊?

桃源風 05:20:32

如何才能解決?

燕 05:20:58

可現在老師普遍認為有些壞學生是不能改變的

襟懷 05:21:06

沒有教不好的學生，只有不會教的老師和不好的家長

燕 05:21:12

呵呵

桃源風 05:21:12

是困難一點

桃源風 05:21:21

現在的老師負擔確實很重

桃源風 05:21:25

老師有家長的壓力 ;有領導的壓力

燕 05:21:33

不好的家長太偏激

燕 05:21:49

不好的老師也偏激

朋友 05:22:01

我認為要因不同的學生實施不同的教育方法，成績不是唯一的標準的

桃源風 05:22:19

說的對

燕 05:22:21

但也是檢驗學生的學問方法

桃源風 05:22:37

就是沒有一個科學的檢測方法

桃源風 05:23:44

問題不在教師

朋友 05:23:47

學生就像一個大的原材料，不同的材料通過不同的加工，都變成有用的人才

燕 05:23:47

但是普遍的是老師對壞學生就沒有好印象的

桃源風 05:23:48

也不在孩子

桃源風 05:23:57

對啊

朋友 05:23:59

但有木材有鋼才

桃源風 05:24:20

燕 說的是現實

朋友 05:24:24

看老師怎麼去發現去加工了

朋友 05:24:28

對嗎? 老師？

桃源風 05:24:31

就是因為教育壓力造成的

桃源風 05:24:43

但這個問題是得解決

燕 05:24:56

是的，我覺得沒有把木材變鋼材的毅力

朋友 05:25:04

我們不能硬把木材加工成汽車吧?

桃源風 05:25:12

老師如要像朋友 在於所持態度看他如何對待學生

燕 05:25:17

木材就是木材

桃源風 05:25:23

那麼就必須改變教育形式

朋友 05:25:28

那我們就把木材加工成家具不是很好嗎?一樣的

燕 05:25:38

但木材也有它的可燃性

燕 05:26:14

這就要看老師怎麼去挖掘木材

燕 05:26:28

怎麼讓它燃燒

燕 05:26:35

這才是最重要的

桃源風 05:27:08

木材也不一定都用來燃燒

桃源風 05:27:16

還可以做各種的家具

燕 05:27:20

是啊

桃源風 05:27:24

建造房屋

燕 05:27:26

有它可用的地方

桃源風 05:27:46

不同的目的用不同的木材

燕 05:28:09

其實是很重要的,可重要的是人們怎麼發現它的可用度

襟懷 05:28:19

胡老師正在把一大批木材加工成家具

桃源風 05:28:38

哈哈我沒有哪個本事看看大家有什麼辦法

燕 05:28:57

哈哈

桃源風 05:29:04

都是一批朽木不可雕也

燕 05:29:07

不要謙虛了哦

桃源風 05:29:09

那是肯定的

朋友 05:29:10

但我們要向那個方向看去

燕 05:29:10

不是的

襟懷 05:29:13

做不成條案可以做成板凳的阿

桃源風 05:29:20

但是朽木可以燃燒

桃源風 05:29:24

也是遊泳的東西

燕 05:29:25

朽木也有一定的用途

桃源風 05:29:30

有用

彼岸 05:29:25

大家好

桃源風 05:30:15

對

桃源風 05:30:44

我覺得錯在單一的教育方向

燕 05:30:50

每個人都有他發揮的地方

桃源風 05:31:18

就是萬眾一心考大學的教育方向有錯

燕 05:31:26

是的

燕 05:31:40

除了大學其實還有很多大學可上的

燕 05:31:52

是 應有很多出路的

桃源風 05:31:59

是啊

襟懷 05:32:00

中小學教育面臨著嚴峻的挑戰

燕 05:32:05

但現在好象不是這樣了

朋友 05:32:14

大家都這麼說

朋友 05:32:32

但到了自己的孩子問題上，我希望能這樣做

桃源風 05:32:33

現在行政領導就是這樣評價教育質量

燕 05:32:34

學生的壓力很重

桃源風 05:32:55

無限制地給師生加壓力

燕 05:33:01

而我們家長只能無能為力了

朋友 05:33:11

有些家長也明白這個道理的，但到了自己孩子問題上就不明白了

燕 05:33:37

不是不明白,是沒辦法

朋友 05:33:45

望子成龍，忘女成鳳，都一樣

朋友 05:33:47

是啊

桃源風 05:33:54

對

燕 05:34:20

不望子成龍，望女成鳳,那又怎麼辦?

朋友 05:34:27

我們何不讓自己輕鬆下來，同時也讓孩子輕鬆的成長

桃源風 05:34:55

是的

燕 05:34:57

可在輕鬆的同時,卻有很多的無奈

朋友 05:35:12

還是自己的心理做怪

桃源風 05:35:25

現在的教材編排最有問題

桃源風 05:35:44

基礎教育

燕 05:35:47

我已經很努力的讓我的孩子解壓了,可還是不能逃脫社會的壓力

朋友 05:35:48

現在不是在改革中嗎，肯定會有一些問題的

桃源風 05:35:58

基礎了十年學生沒有打好基礎

桃源風 05:36:08

我們看結果

桃源風 05:36:17

這是專家們的錯

朋友 05:36:19

但作為一名教師要有正確的態度來看待

桃源風 05:36:20

不是教師的錯

燕 05:36:23

結果還是重成績的

燕 05:36:43

這是我們家長的無奈

朋友 05:37:20

但作為老師和家長，不能老拿成績把孩子的其它的東西給壓制了

燕 05:37:24

是的

燕 05:37:28

我也這樣認為

燕 05:38:03

其實我是不存在這樣的問題,因為我的孩子

朋友 05:38:16

我更不會了

朋友 05:38:22

我還沒有結婚呢

燕 05:38:24

我只是認為這樣對很多學生不公平

朋友 05:38:35

更不要說孩子成績好壞了

燕 05:38:45

是的

朋友 05:39:32

老師說話啊，你怎麼看？

燕 05:39:47

呵呵,是我多言了；

朋友 05:40:06

不是的，老師也希望我們都來討論的啊 !

桃源風 05:40:14

可以啊!

桃源風 05:40:18

大家都發言各抒己見

朋友 05:40:31

同時也讓跟多的家長更能理解孩子

燕 05:40:52

但我的多言也許會說錯話的

朋友 05:40:59

其實今天是我第一次在這裡發言

桃源風 05:41:02

沒有對錯

桃源風 05:41:11

只是不同觀點而已

燕 05:41:15

呵呵

朋友 05:41:15

還得老師多多指教

桃源風 05:41:39

不要客氣

燕 05:41:53

我只是為了我孩子的壓力而感嘆! 但成績一直很好

朋友 05:42:21

我是----   不是深海小襖 的朋友，她介紹來的

燕 05:42:38

呵呵,來這就是朋友沒有關系

朋友 05:42:48

希望能進來多向大家學習

桃源風 05:43:05

共同研討嘛!

燕 05:43:11

是的

燕 05:43:18

我也希望能學到經驗

朋友 05:43:28

燕的發言很實際

桃源風 05:43:35

現在不是學的問題

燕 05:43:40

因為我是母親

桃源風 05:43:45

需要大家闡述觀點

朋友 05:43:46

知道

燕 05:44:00

而我的孩子就面臨這樣的問題

桃源風 05:44:10

我們大家找到一個解決問題的途徑

燕 05:44:16

壓力太大了而我卻沒辦法

桃源風 05:44:19

孩子該怎麼培養? 教師該做什麼? 家長該做什麼?

桃源風 05:45:08

那你孩子情況我可以了解嗎?

桃源風 05:45:45

看我們是不是能夠找到一個辦法

朋友 05:46:02

是啊

燕 05:46:06

就象這次女兒面臨考初中,我只能讓她去每個學校試試

燕 05:46:15

可這樣對她是很有壓力的!

燕 05:46:29

因為這樣做也很累

朋友 05:46:45

大的方面我們不能決定，但自己的孩子我們要給他們好的空間! 讓他們自由的飛翔

燕 05:47:18

補充說明一點,是要到外面去考,要坐車

桃源風 05:47:31

燕是個好母親

燕 05:47:35

呵呵

桃源風 05:47:40

還有自尊要愛護!如果讓孩子感受失敗 也不是一個辦法

桃源風 05:48:40

現在升初中不應該考吧

燕 05:48:49

幸好我女兒成績好,這點不用我擔心

桃源風 05:48:52

考的是一些貴族學校 ?

燕 05:49:18

但別的孩子,特別是成績不好的.怎麼辦 ?

桃源風 05:49:38

其實關注一個學校就是了

桃源風 05:49:53

不必進貴族學校! 選過去有點傳統的學校教師經驗足應該沒有問題的

燕 05:50:28

問題是這還不是貴族學校! 累死累活,卻沒考上

桃源風 05:51:04

就是農村學校也有考上大學的

燕 05:51:16

是的

桃源風 05:51:17

其實決定孩子發展的因素很多這我不否認! 但現在是這樣的風氣我覺得很悲哀

桃源風 05:51:36

就是啊! 你做家長的不要過于內疚

燕 05:52:16

呵呵

桃源風 05:52:21

順其自然!

燕 05:52:28

是的

桃源風 05:52:36

我昨天遇到一個家長 他孩子在成都讀貴族學校

桃源風 05:52:42

初中三年 花二十萬

桃源風 05:52:56

孩子現在讀高中

燕 05:53:10

在貴族學校其實也不一定好

桃源風 05:53:12

今天考大學可能四百分都不能上

桃源風 05:53:18

就是了

燕 05:54:06

我曾告訴女兒,不管在哪讀書,你的實力才是最重要的

桃源風 05:54:14

對

桃源風 05:54:22

我一個同事

桃源風 05:54:33

他孩子讀郊區一個初中學校

桃源風 05:54:44

我曾經說: 你把他弄到城裡去吧

桃源風 05:54:57

結果怎麼樣

桃源風 05:55:06

人家孩子留在郊區成績很好

桃源風 05:55:16

竟然上北京師範大學了!

燕 05:55:22

呵呵

桃源風 05:56:07

孩子成材是多種因素

桃源風 05:56:16

其實就是不能上大學

桃源風 05:56:20

未必就不是人才所以最好順其自然

燕 05:56:36

這次我女兒去考初中,有5000人考,只要600人

桃源風 05:56:41

孩子養成好習慣

燕 05:56:45

我女兒當然考上了

桃源風 05:56:59

哦 不錯的! 其實這個風氣不好

朋友 05:57:11

為你自豪

桃源風 05:57:15

初中也要考什麼呢

燕 05:57:25

在我們這是這樣的啊

朋友 05:57:32

好母親有好女兒

燕 05:57:45

我們這的教學質量有點差

桃源風 05:57:51

就是啊

朋友 05:57:56

你現在哪裡啊

朋友 05:57:58

？

燕 05:58:09

所以就有很多學生到外面去讀

燕 05:59:05

呵呵,我也為我女兒感到驕傲,但我覺得這樣很不好

燕 05:59:11

學生也很辛苦

桃源風 05:59:41

辛苦不怕

桃源風 05:59:51

但只要心不累桃源風 06:00:07

並且心裡有自信

燕 06:00:14

如果每個教學質量跟上了,學生不就不會這樣了嗎?

桃源風 06:00:56

教學是有差異的

燕 06:01:02

為了這個考試奔波一天, 不是很辛苦嗎?

桃源風 06:01:08

不同的人適合不同的教師

燕 06:01:18

是的

燕 06:01:45

但我覺得每個老師應該對學生更多的鼓勵；

燕 06:02:02

不管是好還是壞

桃源風 06:02:41

對啊

桃源風 06:02:47

小孩子鼓勵為主

燕 06:02:55

這樣才能出更多的好學生

桃源風 06:02:57

這樣的教學容易獲得成功

燕 06:03:43

桃源風 06:04:01

燕 06:04:08

桃源風 06:06:19

特別是好教師

桃源風 06:06:23

一般都是這樣

桃源風 06:06:27

以鼓勵為住

桃源風 06:06:30

主

桃源風 06:06:42

我教的學生也燕 06:06:46

其實老師也很辛苦,

桃源風 06:06:57

本來學習素質差

桃源風 06:07:02

但只要鼓勵他

桃源風 06:07:08

他什麼話都聽的進去

燕 06:07:10

這是一個惡性循環

桃源風 06:07:17

如果以批評為主

燕 06:07:48

結果是越來越差

燕 06:08:29

老師急也沒用的

桃源風 06:09:53

學生容易產生逆反心理

燕 06:10:03

是的

桃源風 06:10:09

再好的東西學生都不學

燕 06:10:11

其實家長也有這樣的問題

桃源風 06:10:15

對阿

燕 06:10:34

我也碰到過了啊

桃源風 06:10:38

哦

桃源風 06:10:40

是馬

燕 06:10:44

我女兒有時就這樣和我們對著的

桃源風 06:10:50

哦

燕 06:11:04

我氣暈了

桃源風 06:11:10

這樣的情況在學校很多 是這樣 就行 才了 燕 06:11:32

一般是我在講理

桃源風 06:11:57

你這個母親做得不錯

燕 06:12:05

但我氣暈的時候,就和女兒說,既然你不說道理,那我也不講理了，看誰厲害

燕 06:12:20

呵呵

燕 06:12:30

女兒還挺服我這著的

桃源風 06:12:52

對

桃源風 06:12:55

很好

燕 06:12:58

西西

燕 06:13:06

但我卻不知道我這樣做是不是對

桃源風 06:13:06

你孩子以後是有主見的

桃源風 06:13:16

個性鮮明的孩子

燕 06:13:30

我怕起反作用啊

燕 06:13:48

不知道怎麼教孩子才是最正確的

桃源風 06:14:05

就是要因勢利導

桃源風 06:14:18

根據孩子的承受能力

桃源風 06:14:28

慢慢開導

燕 06:14:31

老公曾說過:孩子是不是教好了,要到最後才知道

桃源風 06:15:09

他這個說法不對

桃源風 06:15:13

什麼是最後阿

燕 06:15:15

為什麼啊

桃源風 06:15:20

是不是說考試結果呢

燕 06:15:21

我也這樣認為不是啊

桃源風 06:15:31

那就對了 人永遠在進步

燕 06:15:37

等她長大成人了! 呵呵

桃源風 06:16:29

犯錯是進步的階梯

燕 06:16:30

是的

燕 06:19:13

做錯事,只要不是原則問題,就可以原諒的

桃源風 06:19:19

那當然主要不犯法 不害人

燕 06:19:29

哈哈 ! 還沒到那地步

桃源風 06:21:30

現在教師最辛 苦

燕 06:21:41

是的

燕 06:22:01

我也挺欽佩老師的,不簡單哦 !

桃源風 06:22:18

沒有什麼老師也是為了一口飯!就是社會壓力很大

燕 06:22:34

不能是為了一口飯吧

桃源風 06:22:45

真的

@@@@@@@@

靜心達願 06:22:53

清清的風 說：(00:58:13)

最近，我看到報紙，一個中學教師，在告訴學生，你們好好努力，考上了好大學，將來要什麼樣的美女，都會有……

sino 說：(00:58:40)

我也看到了

清清的風 說：(00:59:32)

可是，這是錯的還是對的? 呵呵! 有贊同的，也有反對的

sino 說：(00:59:46)

很難說呀

清清的風 說：(01:00:41)

那個中學老師，也許這種說法也沒有錯

清清的風 說：(01:01:00)

他說的比較現實

清清的風 說：(01:01:18)

如果按現在我們的教育想法來看，又是錯誤的

鄉音 說：(01:02:40)

我想我們來深談這個問題

清清的風 說：(01:02:48) 好，呵呵

sino 說：(01:20:20)

"清清的風"你在嗎?

清清的風 說：(01:24:17)

在

sino 說：(01:21:34)

教育不是洗腦.

桃源風 06:22:55

很多教師都有這個感受

燕 06:23:20

靜心老師好 !

靜心達願 06:23:28

清清的風 說：(01:03:05)

所以啊，得有一個清淅的框架，來做引導 !

清清的風 說：(01:03:15)

如果是百花齊放，效果也許不是非常好的

sino 說：(01:04:53)

是的. 對的

鄉音 說：(01:26:21)

我想老師要學生好好讀書考上大學

清清的風 說：(01:26:35)

是的，剛才是這個意思的呢

鄉音 說：(01:27:04)

老師是傳遞了過去 ~ 書中自有顏如玉 的觀念

清清的風 說：(01:27:44)

書中自有黃金屋，也是現代物質的觀念

鄉音 說：(01:28:30)

書中自有顏如玉 的觀念對某些人, 是否正是一種毒素的散播

清清的風 說：(01:29:22)

不過，我認為書中自有顏如玉也不是真正具有壞處的

鄉音 說：(01:30:54)

對某些人來說, 老師說出的話往往一不小心就誤導了一個人的思想與心靈

清清的風 說：(01:31:07)

是的，現在教育體制，需要一定的實力做基礎，做更深層次的影響

sino 說：(01:31:09)

是的.

sino 說：(01:32:13)

所以我認為一個老師對學生的影響遠遠大過教育制度本身

燕 06:25:00

所以說老師的話是聖旨

靜心達願 06:25:20

sino 說：(01:32:55)

但有怎樣的教育制度就會間接的影響我們有怎樣的老師!

鄉音 說：(01:33:03)

這是一個值得大家探討與思考的問題! 其時我個人認為只要老師在最後的那句話加個?號! 或許就能引導學生從正面去思考 從反面去省察了

sino 說：(01:33:41)

是的.引導很重要

sino 說：(01:33:55)

思想不能灌輸要引導

鄉音 說：(01:34:07)

就像 您們認為考上大學之後就有美女可選了嗎?

清清的風 說：(01:34:19)

呵呵

sino 說：(01:34:45)

但我們的老師的素質才是最擔心的

鄉音 說：(01:35:00)

要多用問句 讓學生去反芻

清清的風 說：(01:35:14)

所以教師必須學會洗腦教育

鄉音 說：(01:35:20)

不 ! 我認為要用培訓或溝通方式來轉換觀念 !同時要有接受不同的想法與說法的心胸! 都有存在的價值與意義! 但是我們最好不要用 < 洗腦 > 這個名詞

清清的風 說：(01:35:23)

溝通之後 在思想上，讓他有一個全新的思維模式與得到更精密的學習過程

鄉音 說：

對極了! 站在教育立場 ! 就好比我們的電腦要不斷的升級! 才能提升自己與自己的族群, 如果我們停止了學習!就會像電腦一樣停留在某一個層次之中,上不去也下不來呀! 因而會失去更高的族群, 被原有的框格所限而無法突破自己的困境了

鄉音 說：(01:35:42)

首先要讓孩子學習思考

燕 06:26:56

老師的啟蒙才是最重要的

清清的風 說：(01:35:43)

教師是引導學生末來方向的領航師

sino 說：(01:35:54)

我有一個笑話,我的一個朋友說"我絕對不要生孩子"

清清的風 說：(01:36:07)

哈哈哈哈說的經典

sino 說：(01:36:08)

我問為什麼 ?? 她說不忍心生個孩子讓這些老師糟蹋.

sino 說：(01:37:42)

雖然是說笑的,也是現在中國很多人的想法

鄉音 說：(01:37:49)

其實 各種性格與不同教法的老師也能造就不同的人才, 主要是要讓家長能夠明白他的孩子需要哪種老師來補他孩子的欠缺, 遺憾的是家長一向沒有選擇老師的權利與選擇的能力

清清的風 說：(01:38:00)

是的 阿姨說的對!

鄉音 說：(01:38:16)

這世界是多元的! 一個社會需要很多不同行業的人才

sino 說：(01:38:23)

家庭教育也很重要

清清的風 說：(01:38:25)

是的! 各行的人才，也是這個世界不可缺少的

鄉音 說：(01:38:39)

人人的表達 傳達方式也會有差異! 老師同樣會用自己熟悉的方法來教導孩子, 主要是要看您的孩子能不能適應各種不同教導的老師? 同樣的 孩子的父母也不盡相同 您不可能要求每個家長都照同一個模式來教導他的孩子呀

sino 說：(01:38:48)

老師要能彌補學生的學校教育與家庭教育的欠缺才重要! 要能相輔相承才好

鄉音 說：(01:38:52)

造就出來的學生層次也要不同

sino 說：(01:39:03)

是的.我同意談老師的看法

鄉音 說：(01:39:39)

未來的教育! 恐怕會消失了學校教育了! 不久的將來就要 改成網上的教育與遠程的教育了

sino 說：(01:40:14)

哈哈.那挑戰更大了

清清的風 說：(01:40:24)

是的，現在公司都已經在家辦公了

鄉音 說：(01:40:53)

要相同的人 或有共同語言以及同頻率的人才能互動

sino 說：(01:40:58)

讓我們來教育家長可能更實際 更須要

清清的風 說：(01:41:23)

說的好

sino 說：(01:41:35)

我受我父母的影響就很大

鄉音 說：(01:41:42)

是的 以後每個大人與小孩都有自己的族群

sino 說：(01:42:07)

我沒有學壞,是我家庭的原因更多一點

sino 說：(01:42:47)

我的人品和做事的態度完全是受我母親的影響

鄉音 說：(01:42:56)

那是您有過去! 所以有現在的您! 但未來誰是自己的家長??

靜心達願 06:29:51

鄉音 說：(01:43:22)

誰最了解自己 誰就是自己的大家長! 就是他的引航師, 他會追隨著他的腳步走! 未必一定是父母了

清清的風 說：(01:43:36)

棒!

鄉音 說：(01:43:42)

跟父母往往會失去了原來的關系! 彼此無法心靈相通無法互動聯線 ; 沒有共同的語言! 就有了陌生, 繼而產生不了共鳴

sino 說：(01:43:44)

是的.這句話好深奧.

鄉音 說：(01:44:35)

以後親人與知己 與老師的身份都劃分開來了 無法連接

鄉音 說：(01:45:07)

以後很可能老子永遠是老子, 但是老子再好! 一點也影響不到兒子的思想

sino 說：(01:45:17)

其實學習的機會無處不在

清清的風 說：(01:45:53)

呵呵，我看了阿姨說的 ，感覺正是這樣的呢!

sino 說：(01:46:01)

談老師,我有點不懂您的意思了我覺得也不是絕對

鄉音 說：(01:46:29)

是的 我只是在提出目前的社會與家庭的現象與趨勢, 來提醒大家注意;現在的社會教育辦得多采多姿! ,也考量到各種人的需要 , 所以社會教育發揮了更大的效應

靜心達願 06:30:31

sino 說：(01:47:11)

但人性的教育卻很蒼白

鄉音 說：(01:47:41)

是的 是的 這就是未來教育的危機 我們該投入的一塊

sino 說：(01:47:46)

我發現很多有才華的人,惟獨不懂得如何做人

清清的風 說：(01:48:01)

我認識，最主要的就是心理的問題了

鄉音 說：(01:48:50)

我們要如何讓人性教育與人性的光輝也能時時凸顯在人們的生活語言談吐舉止之中呢?

sino 說：(01:49:21)

許多人揣著滿腹知識卻直奔邪路.

鄉音 說：(01:49:24)

這恐怕就是我們要合作的地方了!

sino 說：(01:49:38)

是的.我有興趣

鄉音 說：(01:50:34)

我認為唯有加強右腦的教育並能與左腦相輔相承才有希望

清清的風 說：(01:50:57)

那是要使 理性和感情的結合

sino 說：(01:51:02)

對的

sino 說：(01:51:23)

先學會做人

鄉音 說：(01:51:24)

是的 那就應從右腦的學習做起, 經過腦內的革命, 全腦的時代必然會來臨了

桃源風 06:33:25

談老師做了總結

桃源風 06:35:30

談老師

燕 06:35:33

哈哈,老師好

桃源風 06:35:43

今天任務完成了哈

桃源風 06:36:09

就一個燕女士給我談教育最多!

燕 06:36:36

我在胡說八道了

桃源風 06:36:39

謝謝

桃源風 06:36:43

沒有亂說說得很好

燕 06:37:42

老師,您幹嗎笑成這樣啊

�愚 06:39:55

燕：向你致敬！

燕 06:40:10

�愚老師

�愚 06:40:26

桃源風(317095685) 21:36:09

就一個燕女士給我談教育最多

燕 06:40:52

我沒有啦 ,我在胡說啊 m 苦 ��

M 06:41:16

呵呵，胡說什麼了？讓我感受一下

燕 06:41:26

是亂說一氣啊 西西

�愚 06:42:03

讀書是很累的

燕 06:42:10

是的

�愚 06:45:44

智商

001Marie 06:46:06

讀書不累 和智商沒關吧?

001Marie 06:46:17

應該和興趣有關

天穹 06:46:22

�愚應該是千分只一...那智商是多少呢?

紅葉 06:46:23

大家好!

�愚 06:46:37

跟布什一樣

天穹 06:47:34

起碼是1/199

�愚 06:47:41

我是85 智障邊緣

��M 06:49:30

所以父母給我起名“愚”

�愚 06:51:08

天穹出的題目，我會做199+1=200

天穹 06:52:15

我用簡單的算術方法算了算布什的智商是178! 千萬人裡只有一個

天穹 06:53:40

考題:布什的智商是多少?

�愚 06:53:41

你真聰明

�愚 06:53:50

我都不會算 �愚 06:54:47

但你告訴我：我用簡單的算術方法算了算布什的智商是178人裡只有一個

��M 06:55:08

這是標準答案嗎？

天穹 06:55:30

俺笨!...笨的就會算術

�愚 06:55:58

這不是笨的人說的話啊

�愚 06:56:44

你能簡單算術算出布什的智商? 是笨人算得出？

�愚 06:57:33

我愚不可及，理解不了

天穹 06:57:51

這不正說明我笨嘛!

�愚 06:58:24

聰明人用簡單的算術

�愚 07:00:04

老師：您好非常高興能加入他

�愚 07:00:41

天穹真厲害

天穹 07:00:46

在叫談老師?

天穹 07:01:15

談老師! �愚在叫你呢!

��M 07:02:14

談老師的電腦可能有點問題

天穹 07:02:22

就是...有談老師在...滿群生輝

靜心達願 07:03:18

對不起..我電腦壞了

我在用二兒子的電腦

我不會用他的電腦....我這會已改了一下系統..就能與你們聊了

�愚 07:03:48

非常歡迎你加入書香門第

�愚 07:04:12

"天穹：跟你開玩笑，你別介意啊 "

天穹 07:04:25

謝 �愚老師! ��

M 07:04:28

呵呵

�愚 07:05:11

你別笑話我呦

靜心達願 07:06:40

對不起我來晚了

�愚 07:06:56

老師好

靜心達願 07:07:35

今天我好不容易做了觀眾

天穹 07:07:40

��M老師!書香門第的群主...一定才高八斗

�愚 07:08:06

天穹：你是在表揚我？

天穹 07:08:32

用北京最時髦的話是"太有才了!"

�愚 07:08:50

真正的群主是談老師

天穹 07:09:13

談不上表揚...應該是尊敬

�愚 07:09:24

我是免費出租場地

�愚 07:09:38

你是北京人？

靜心達願 07:11:11

今天要特別謝謝桃園風和襟懷的合作以及燕燕還有兩位新進的朋友和彼岸的積極參與

靜心達願 07:11:27

真是太精采了呢

天穹 07:11:47

在北京的人....在這學術氣氛很濃的地方..別說我是北京人! 搞歷史的太多了!

海闊 07:13:19

老師和家長談教育，是從不同的角度和層次看待教育的問題。老師，家長，社會三結合才能把教育搞好！中小學是最基礎的教育！大家還是說一說教育問題吧？！

靜心達願 07:15:38

海闊您好! 您今晚也做了忠實的觀眾了嗎?

海闊 07:16:42

老師我一直在看

靜心達願 07:17:24

請您現在也發表一些您的寶貴意見吧! 我門好好學習

海闊 07:17:39

謝謝老師！

靜心達願 07:19:09

謝謝異老師及時趕來

海闊 07:19:16

還是大家相互交流為好！我是來學習的！

靜心達願 07:20:09

您的孩子大了 再他成長過程中您一定很有感觸的 不是嗎 海闊

海闊 07:23:32

我是讓孩子順其自然，我來適當修理！

天穹 07:32:33

海闊可以闡述一下復雜系統工程...我們想聽!

海闊 07:37:36

我教育孩子只要他努力了；盡力了就行了！

��

@@@@@@@@

M 07:36:48

我有個想法，向大家請教：教育的主要對象有兩個，教育者和受教育者。現在把所有的責任都壓在教育者身上，是否合理？

靜心達願 07:38:51

M老師題出的問題提 得很真切 是個問題請大家想一想

靜心達願 07:40:04

海闊 能否知道您的孩子進的是哪所大學嗎?

襟懷 07:41:00

當然不合理

海闊 07:41:24

北京化工大學和首都師範大學

天穹 07:41:44

教育者首先別把自己當教育者,最好是談老師講的是引導者..或領航者

靜心達願 07:41:49

異老師! 老師與家長以及社會都是教育者也可以說也都是被教育者吧

靜心達願 07:42:47

天穹 我可真沒找錯人呢! 哈哈

�愚 07:43:25

現在的問題是，受教育者沒有責任意識

靜心達願 07:43:26

異老師一定很開心有您們的參與

�愚 07:43:53

是，老師：您引進了一批人才

靜心達願 07:44:29

哈哈海闊 您自己不是學理工的吧?!

海闊 07:45:22

我是學行政管理的

靜心達願 07:45:32

在座的各位除了我之外 哪一位不是人才呢?

�愚 07:46:43

老師：您這麼說就不對了!

海闊 07:46:55

請各位老師不要再謙虛了！

靜心達願 07:47:29

我不是說嗎? 我是一個喜歡在深山裡撿拾炭與柴的老太婆呀! 哈哈 各位只要一點火都亮啦 !

�愚 07:47:33

沒有您的人格魅力，那能引來這麼多的善知者？

靜心達願 07:47:59

何況今天有桃園的風在吹著呢!

�愚 07:48:45

真對不起，我有事，只能下了，雖然很不捨得

靜心達願 07:49:43

瞧! 襟懷還裹著棉被守在電腦旁也捨不得進被窩呢!

天穹 07:50:41

教育方式確實該好好思考思考了!

靜心達願 07:51:39

是呀! 異老師正忙著培訓一百位教育工作者! 給他們充電後回到全國各地去點亮自己照亮別人!

海闊 07:52:07

大家討論和辯論是會相互提高的！

靜心達願 07:53:04

他還不時的過來給我們打氣充電呢!

靜心達願 07:56:30

像海闊是學行政管理的 他的兒子為何有能力去學理工呢? 他是一個不聽父母話的孩子嗎?

靜心達願 07:57:09

他是一個不聽父母話的孩子嗎?

靜心達願 07:58:03

怎麼沒有遺傳了父母親的特質與延續父母的希望呢? 有人想過這個問題嗎?

靜心達願 07:59:42

各位都睡著了嗎? 大家討論和辯論是會相互提高的！這不是海闊說的話嗎

海闊 08:03:23

我們有一些家長把自己沒有實現理想和願望強加給了孩子，這是很危險的！

靜心達願 08:05:23

就是呀! 您是怎麼辦到能讓他自然發展就能如此的優秀又自然呢?

靜心達願 08:07:30

我知道異老師也有個女兒卻是學經濟貿易的! 而據我所知異老師並沒有這方面的特長與願望

靜心達願 08:08:18

他的女兒又怎麼會有天份與意願去學這方面的呢!

海闊 08:10:54

基礎教育和專業教育是有很大區別的！

靜心達願 08:13:18

基礎教育和專業教育是有很大區別的！區別在哪裡請海闊說一說

海闊 08:15:18

老師我認為幾句話是說不明白的！

靜心達願 08:16:31

那是的 您昨晚才睡三小時不到呢! 休息吧! 我們以後再交流 大家也累了呢!

靜心達願 08:17:44

我們不離開, 兩位主持人不好意思離開! 拖累大家了 晚安吧 !

襟懷 08:18:04

謝老師了

海闊 08:18:49

我認為教育問題是人類討論的永恆主題！

靜心達願 08:19:08

彼岸 謝謝您 希望下次請您來度我們去向往已久的彼岸呢

靜心達願 08:20:33

永恆主題！天 ! 您一語道破呢全盤教育的症結呀

靜心達願 08:20:54

這下我又睡不著了呢

靜心達願 08:26:48

這永恆的問題讓我思考振奮起來了 您去休息 明天醒來看紀錄吧 晚安

海闊 08:27:07

您不下線大家怎麼能下線呢？

靜心達願 08:28:16

其實教育探索時間已過大家都是自由的不要不好意思只需打聲招呼就行

海闊 08:33:56

謝謝老師您！是您給了大家一個平等交流討論和辯論的平台！

靜心達願 08:35:27

這個平台明天一樣在等著您的 放心去休息吧

靜心達願 08:38:49

這樣永恆的教育問題是需要慢慢的抽絲剝繭的 慢慢來吧 總之對您的教育孩子的態度讓我佩服 值得給大家參考