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串起文化教育訪問之旅的列車 網友千里來相會 談衛那 綜合報導 2006/8/8 (三) 這次出遠門前我曾與遠在英國讀書的網友羅瑩小姐相約在北京相會 回北京的兩天時間裡! 我們最緊張的是買南下到上海的火車票了! 那時已接近五一 火車硬臥一票難尋! 飛機票漲價了! 我與藍雪兒最後 決定就坐硬座南下吧! 也別無選擇了! 一夜無眠看火車上的百態人生 我們搭上北京到上海的火車已經是晚上的七點鐘了! 由於這是南下後不再回頭的行程; 所以要帶著所有的行李上路! 但是我們只能買到硬座票! 為了讓自己不受行李之累而能放鬆心情去 坐一夜的火車! 我們想到應把大件行李乾脆託運, 但這件事我們還都沒有托運的經驗! 幾經轉折終於寄出了兩件沉重的行李, 我們各人 拖著一件小行李車趕到了自己的車廂與坐位 ! 整個車廂坐無虛席! 不過看來還是有種親切感! 什麼原因呢? 因為我喜歡坐火車旅行! 京滬線上我以來回過數次! 雖然我們撘乘的是硬座火車! 對我們來講已感覺沒什麼委屈的了! 回想起那年我與兒子媳婦一同從北京回伊春去過年!那次驚心動魄擁擠萬狀的場景! 就如同在抗日戰爭時的逃難情景一般! 那回我們坐了一天一夜的硬座慢車! 才到達哈爾賓! 那個場景仍歷歷在目記憶猶新! 所以我們這次沒能買到軟硬臥票! 我與藍雪兒也都認為是一件理所當然的事了! 就是坐著度過漫長的夜! 我們也早有過鍛鍊與心裡準備! 大家坐穩在自己的座位上! 各人想著自己的心事! 回味著自己的往事! 有的一上車手中就不離一個玻璃瓶子 裡面灌滿了濃茶準備重頭要喝到底! 有的手中一包葵瓜子! 隨著火車的前進聲而不停止不言語的瞌著瓜子! 又有的年輕人跟同座的人玩起了樸克橋牌! 也有的人吃起了方便面來把整個車箱裡人的食欲都給引發出來了! 大家開始吃起自己上車前準備好的食物! 這些聲音 動作 表情與百態! 形成了一幅百態圖! 我開始不時的左顧右盼的在尋找看看有沒有不同類的人! 我要做甚麼? 藍雪兒與我雖是同坐在一排! 但卻是分開的座位! 坐在我左邊的是一位到上海去學服裝設計的女孩子 他母親送她上火車後看見我跟她女兒同座位! 好像放下了一顆沉重的心! 但是這個女孩始終悶著看窗外不願意跟我說話! 而我回頭發現在藍雪兒座位旁邊有一個大男孩! 長得眉青目秀一臉的文化氣質!尤其他手不離書的在看著引起我莫大的興趣與好奇! 時間不早了 大家開始找合適的角度 放松的姿勢 以及挪出一塊足以安放自身的空間來開始休息了! 燈也暗了下來! 整個車箱的人都在不時的點頭了!瞌睡虫爬滿在每個人的身上! 而人皆昏昏唯我獨醒著! 但見藍雪兒坐在那男孩旁邊翻來伏去的不舒服! 我就過去喊醒他! 跟她交換一下位子! 我的位子是雙人的座位! 而她同座位的是一男一女! 我一無睡意的坐過去了! 這才看見這個男孩的手中捧著一本書專注的在看著呢! 原來一節車箱人還不只是我一個人醒著的呀! 看來這個青年像個大學生! 啊! 這正是我渴望因坐火車硬座能得到的快樂與特權! 但見這一車箱的人雖是一種偶然的相遇! 都彷彿是來自四面八方修得同船要度向彼岸的人!讓我開始聯想起從1989年開放以來 我兩次回大陸省親訪問 以及經過十三年後的海外漂泊! 幾度再回組國來! 我總選擇坐火車載我去國內各地探親訪友的遠程交通工具!一直是我的學習列車! 火車上的管理 與車上的人文與應有的次序! 都讓我收盡眼裡! 這種有趣 這種變化 這種人文化成的景象!一次比一次令我滿意! 讓我感到安慰! 看著這個時代在改變! 在進步! 心中充滿著希望! 雖然人人喜歡在車上用不停的吃東西來打發時間, 但是 車上的管理也增強了不少! 時時有服務員拿著掃把清理車廂! 過去人們喜歡在車上喧華熱鬧的場景已被靜思語的現像給轉換了!所以整節車廂內能保持清爽有序! 總讓我心坎裡有種欣慰之感流出來! 我跟這位青年人連續交流到天明 "您是大學生嗎?" " 在那上大學?" "您看的是甚麼書?" " 您去上海做什麼?" ...... " 喔! 那您到說說看您為甚麼對那位大師特別的嚮往呢?" 於是這位年輕的小伙子真的在我面前說出了他學習的心路歷程!他說: " 我在農村長大! 從小讀書都是用背的! 對甚麼是非對錯都是老師說了就是真理! 所以不懂得主動去追求道與理; 也不懂得要反思! 沒有向上追求真理的心! 就這樣糊糊塗塗的考上了北師大! 記得剛入學遇到了一位很奇特的老師! 他上課很活! 很開放! 對許多的問題都 要我們自己去思考! 要我們討論! 要我們自己去研究找資料! 當初我們才只是大一的學生! 對這樣的老師和這樣教學的形式完全不懂得欣賞! 大家都起來攻擊這位老師! 想把他趕走! 大二的時候!果然這位教授離開了! 大家都很開心! 可是等我大學快要畢業的時候! 我這才發現這位曾經教過我們的老師的教導! 才是現代最新的教育型態!一百位老師裡都還不一定能碰上這樣的老師, 我們竟然不識貨的想將他趕走! 現在想來真是罪過! 所以我決定放棄母校直升研究所的機會! 而願意南下來考他的研究所! " " 那您萬一考不取該怎麼辦?! 這樣還是太冒險了呀! " 我為他擔心的說 他為我展露出一個自信的笑容! 好一個敢說敢做的青年人啊! 我因為他談到他的老師以及他在農村讀書的情形! 他能夠發現甚麼是他今日所渴望學習的方向, 又值得他跟隨的老師而產生了一股激動! 我要跟這個年輕人繼續的交流下去! 他是學歷史的 在歷史的這個範疇裡我跟他一起反思了許多歷代的一些歷史關鍵問題! 討教了許多歷史上一些大事的看法! 探看他的觀點, 讓他自由表達他的見地 ;同時對他的思考方向有所認知; 對他所追求嚮往的教育之道是否真的正確? 最後我發現這個青年的學子非普通人啊! 他的確已相當有深度與廣度了! 我從他閱讀的幾本著作以及他跟我介紹國內一些知名的史學家看來! 我已看見了他的未來! 最後我留下了他的手機與Mail! 我說: " 過兩天我會打電話給您! 賀您考取了!"
投入中國青基會希望工程教師培訓班的回想 談衛那 報導
我們來到了上海! 住進了中國青基會的希望工程培訓班的住宿室裡! 這次接受培訓的有五十位來自國內偏遠希望小學的校長老師, 我已與希望工程結了深厚的因緣 ! 這次我決定要為學員們上一整天的課! 培訓班的負責人异愚校長, 他不但為我們安排了住的地方! 同時也設法事先幫我們買好了兩張去張家界的21號硬座火車票! 我為希望工程的五十位學員們準備了一天的教育課程:上午的三個小時我講的主題是: <不花錢的教學藝術>下午我為她們講的是<全腦教育與東西方教育的融合> ! 我與希望工程培訓班 結的緣分由來已久! 回想十七年前, 我去上海做教育訪問時在閘北區做過一場作文示範教學後與一群上海教科書編輯小組的教師們交流! 其中一位金培元老師與我特別投緣! 言談間非常幽默又有創意! 加上他跟我都是學特教的! 所以他是忙聾啞的教育專家, 當初我還在大學裡修特殊教育, 所以自然有許多共同的話題 雖然我們有過魚雁的往返 但是由與我移居海外多年 國內的經濟建設突飛猛進 終於電話與地址都失去了效應! 十三年之後, 我千方百般的打聽與追蹤 終於又與金老師相遇 ! 他也隨著時光的任苒退了休 但是他仍然在做編教科書以及辦兒童文學雜誌的工作! 讓我不可想像的就是他還擠出一些時間來投入了希望工程 有一天我接到他從上海寄來的一封信! 信上有這樣一段報導: 談老師: 您好! ......上海連續高溫20多天，35度不算數，最高一天達到39度8！ 熱浪滾滾之中，我為青基會的希望工程師資培訓義務講學。 面對來自窮鄉僻壤的校長、教師，對於我，就是清洗靈魂。 他們的學校，班級少，設備差，教師少，待遇低，任務重。 有的班級，60-70學生擁擠在一起，我就難以想象，一個執教的老師怎麼能夠照顧到這麼多同學。 浙江、安徽、山東、江蘇的條件比較好些，重慶、甘肅、寧夏、青海、雲南、貴州的，條件就差多了。 在講課時，我曾經向大家講在那遙遠的加拿大，有一位與時俱進的、自學成才的教育家談衛那，她胸懷世界，以天下為己任，建立了萬寶全書式的教育交流道……但是，許多學校根本沒有電腦！有的地方還在點油燈。 本月11日，我們要去安徽六安地區送教上門，14日回來。17日又有一批學員來上海，他們已經是第51期學員了。 上半年，由於“非典型肺炎”肆虐，有一批學員到了上海，立即返回家鄉。 現在利用暑假，培訓更多的西部農村的校長和老師，支援經濟欠發達地區的基礎教育，是我們義務講師團成員義不容辭的責任。 我想，如果您談老師也置身在祖國大陸，憑您的人格、學識、造詣、個性，您在數以億計的男女娃娃，面臨失學，或者受不到良好的基礎教育的時候，必然義不容辭，挺身而出，認真備課，侃侃而談。 唉！現在是發現問題的人太多，解決問題的人太少。祝好！ 問候您和網上的每一個朋友。 金培元 上海，適齋。 2003.08 .07 朋友! 當您看到這樣一封報導信的時候, 會有怎樣的激情呢?! j您一定會被感動而震撼不已吧?! 我遠 在加拿大溫哥華生活在涼爽的屋裡! 守在電腦旁編織著我們的一些美夢與故事!心中油然升起了一份罪惡之感! 金老師生命的意義與價值真是令我感到汗顏了! 而我多年的追尋與願望, 不正是金老師現在走的這條路嗎? 我總不能老呆在這個象牙塔裡作我的白日夢啊! 我應該起而行! 走出去完成我當年藏在心底的那份心願 於是我給金老師發了一封信 內容是這樣的: 金老師: 您好! 您寄來的<適齋文存> 已收到好一些日子了! 幾次打電話都不見您人影, 知道您很忙很忙! 翻閱 了一下內容, 非常的豐富又多元, 是您一生的精華; 生命的留痕, 值得珍藏紀念; 更應該流傳先謝謝您! ......我好羨慕您有機會為希望工程師資培訓義務講學。尤其是面對來自窮鄉僻壤的校長、教師，對於你，是清洗靈魂; 對我來說如果也有機會為這些教育朋友以及需要開發的越窮鄉僻壤地方, 踏實的去做一些紮根教育的工作; 做一個生命落實教育的播種者; 以及給予一些創意型的教學示範; 即時撒一些教育觀念的種子; 這正是我們教育交流道該積極做的服務事業; 我多麼希望能針對當地教育發展的有限資源, 以及面對教學上的困境, 提出一些具體且適用的教學方法, 輔助引導從傳統到開放的捷徑; 把教育的方便又不花錢的教學法門親自送上門去; 在沒有電腦與沒有電燈的地方, 對我來說是最能實現的好地方; 更有積極的開發與建設性的作用與價值呀! 我們不希望每一個地方與鄉鎮都會變成上海對不對? 教育更應是各具特色與不同的發展;有的班級人數多, 竟有60-70的學生擁擠在一起, 也有可提供解決與伸展教育型態與教學的方法, 我相信 一樣可以與教育改革開放齊步, 只要大家先有多元化 多角度 不同城鄉教育的觀念, 可以造就不同的人才與願景; 到時你就難以想像一個執教的老師怎麼能夠培養出這麼多的人才來了。 我很願意加入你們的義務志工隊將教育觀念與教育方法送上門去; 讓他們落實的又能安於自己的鄉土, 並能就地取材的學習; 用創造思考的方法解決教學的困境, 越偏遠的地方越想去; 例如你所說的:重慶、甘肅、寧夏、青海、雲南、貴州......安徽六安地區......的偏遠地方，條件就差多了; 不知道你們是否真的缺人? 要不要我的參與? 我沒有任何的條件只要是真誠的呼喚; 九月以後我就可以成行, 時間以三個月為一期, 任由你們安排東南西北的行程; 如果還需要人, 我也可以代為引薦適合有志的夥伴們一同共襄盛舉, 我相信在你的安排與策劃之下能讓我們為下一代的主人翁做一些生命更有價值的事; 現在得靠你穿針引線了! 我想也許您們會考慮我的年齡問題, 擔心我的體力, 怕有任何意外, 我想這些都不必擔心! 我的體力這些日子來已被鍛鍊成每日只睡四小時的精力; 我相信如果有人能及時的用我這個人為祖國做些事; 他的功德真是無量啊! 我總認為您對我的了解比一般人深入; 可貴的是我們應屬同類型的人; 有創造思考的能力, 右腦比左腦發達, 所以我相信我們說出來的每一句話都是真誠又能撼動人心的; 尤其您已抓住了這種精神; 您向我們的同胞介紹我的這段話: 有一位與時俱進的、自學成才的教育家談衛那，她胸懷世界，以天下為己任，建立了萬寶全書式的教育交流道……但是，許多學校根本沒有電腦！有的地方還在點油燈。 您的這段話觸動了我下決心投入您們的陣容; 我願意跟您們一同到偏遠地區去送教上門; 培訓更多的西部農村的校長和老師，支援經濟欠發達地區的基礎教育也是我義不容辭的神聖使命。 不知道是否能藉您的影響力來完成這個夢想? 一切請您費心的安排看看; 有可能我們再來討論下一步吧! 總之一切靠緣份; 如果有緣自然天成; 無緣也不打緊; 只是時候未到而已; 我仍有忙不完的工作在等著呢!敬祝 暑安 炎炎夏日多喝水吃西瓜 談衛那 叩 2003.8.8.
待續 |