|
串起文化教育訪問之旅的列車 網友千里來相會 談衛那 綜合報導 2006/9/8 (四) 我對中國青基會希望工程培訓班的認識 談衛那 報導 就這樣, 在我每次回祖國來的時候, 只要他們有培訓計畫, 我就有機會能接觸到並參與到培訓的課程! 希望工程給我掀開了新的教育場景, 讓我有機會接觸到偏遠地區的老師與 校長們! 跟他們有直接交往 傾聽他們心聲的機會! 同時經多次的接觸, 讓我在希望工程認識了一群默默為希望工程培訓班奉獻心力與愛心的人! 例如: 希望工程的大家長龔佩佩 校長 充滿活力幹勁十足的朱紀華主任 為聯絡講師安排活動忙的王老師 為組織培訓及統整課程的异老師 為經費的籌措忙上忙下的張老師 輔導學員與學員共生活的樓老師 ......... 從2003年8月的51期培訓班到今日2006年8月的85期培訓! 三年期間以他們的信心 愛心 耐心默默的為全國農村教育培訓了35梯次的教師與校長的培訓! ( 把教育親自送上 門的還不算)他們如何有此能耐與龐大的經費來支撐這個百年樹人的培訓活動呢? 原來希望工程是一個無所有的組織! 每一個學員來上海接受培訓, 總在兩星期到三星期不等的時間! 他們往返的路費以及培訓期間的吃住問題一個人最起碼要兩三千人民幣的費用! 一期最少也有五十位學員! 最多也超過上百人員, 錢從那裡來? 如何解決學員們的吃住問題呢? 原來每一期的龐大經費都要靠愛心的企業機構的贊助, 是他們的愛心奉獻! 才能實現每一期的培訓! 將教育理想落實在每一個學員的身上! 這次因為授課正巧碰到了贊助這期培訓班的禮周老師! 她從廣州深圳特地趕來慰問學員們 增求學員們的意見與認識他們的需求! 給每個學員鼓勵與打氣! 並渴望深入的認識他們, 幫助他們! 禮老師是台灣英氏基金會的代理人! 禮老師為這五十位來自西部各省的老師校長們架起了最佳的溝通橋樑! 從她與每個學員談話當中! 讓我覺察到她的這些小小的舉動! 讓我深深的感覺辦培訓班不是光拿出錢來就能了事的! 禮老師付出的一分實質的關心與鼓舞, 才更讓我覺得這才是真正的在為教育事業付出貢獻的人 當我們與中國青基會的希望工程培訓班接觸多次之後, 不由得會驚贊不已這個工程太偉大了! 有錢的人一定會願意為<教育>拿出點燃<希望>的錢來支持辦這樣的教育培訓事業! 這些企業團體也太有遠見了! 由於我這三年來往返祖國的次數比較多! 讓我有機會深刻的接觸到此工程的內含與工作人員! 以及碰觸到他們奉獻的熱誠! 這股無形無聲的力量在我心中不時的擴大! 直到敲響了我內在的心鐘! 這一次又到希望工程上課, 並且住在那裡! 我真切的認識並體驗到各位辦教育的精神以及為人服務的熱誠! 雖然未有很多機會跟負責的培訓老師們做深刻的交流 我卻運用了一些空檔時間參與他們! 聽了兩節生動的課! 一節是有關新教育理論的; 一節是如何使教師獲得身心的平衡與健康! 真是受益 匪淺呀! 總之, 希望工程的這份扎根教育工程, 一直是推動我不時想回中國投入教育工程的一股原動力與希望! 雖然十八年前我曾在上海涉足了很多學校, 留下過我的關心與足印! 但是時代的變遷 社會的繁榮 經濟的起飛都早已模糊了那些足跡 ! 今日我已步入晚年, 如想還能發揮一點我對教育的關心! 再能散發一點餘溫的話, 想在上海這個日新月異的地方做一點落實的教育工作! 我相信唯有寄望於希望工程給與我開方便之門了! 所以! 感謝希望工程給我保留了一片希望! 回溫哥華之後 經常在網上與異老師相遇! 這些日子從我們繼續的交流中! 我對中國青基會的希望工程的這份教育事業更有了較深刻的認識! 對其中國青基會產生了莫大的敬意! 全中國一共有幾個青基會呢? 異老師他極感性的對我說: 只有一個<中國青基會希望工程>！各地省級機構都有分會 ! 希望工程涉及的面太廣，需要各地的團委配合、支持 談老師: 您們的這個機構上面是有國家中央在支持是嗎? 異老師: 是民間組織，配合政府做點工作! 脫胎於團中央 談老師:比別的希望工程做起事來容易是嗎? 異老師:是容易些 我們是授權各地一起搞這個教育工程 談老師:所以我原搞不清楚 模糊一片 只知道有希望工程 異老師:現在掛希望工程招牌的人更多了! 當然各地在不損礙希望工程形象的! 我們也不會多干預 談老師:像台灣的王永慶 他不也是在搞希望工程 ?聽說他將在中國要重 建一萬個希望小學 異老師:這畢竟有人受益 談老師:我們溫哥華也有一群人去過貴州西南偏遠農村! 打著希望工程的名牌! 親自去幫助他們建校舍 直接給助學金! 談老師:又像台灣的慈濟也默默的在幫忙做了好多好多的雪中送炭好事!! 給偏遠的地區創造了無數的希望 異老師:但是也會有些出了問題的，把帳算在我們的頭上 談老師:但我說的這些團體是更積極幫忙解決問題的! 而不是製造問題的! 異老師:我說的是另一個概念 因為許多事，不是資助人親自做的! 也不可能親自做! 所忘往往產生了問題 談老師:我也相信會有一群人, 是會打著這個招牌去牟私利! 中間環節難免會出問題! 所以要親自把錢放到孩子的手中而不請人代勞 徐永光形容希望工程工作，如履薄冰 談老師:一定也是聽了許多的傳聞了 是啊 好謝謝您讓我澄清了一些觀念 異老師:我們做好了是應該的，做砸了，誰也擔不了 談老師:本來這種事情相當的不容易 而您們能十年如一日的做這種工作 真是一般人也會不相信呢 異老師:所以我們不敢有半點懈怠! 一絲的差錯 談老師:其實真正能知水冷暖的還是來培訓的學員呀 異老師: 每期來培訓的學員 我們每次在臨別的時候都是"難分難捨" 抱頭痛哭的絕不是偶然 談老師: 是的 我參加過這個場面的!
談老師: 在我的網站上B部份的<邁向世界教育交流道>中!我曾寫下當年我來上海留下一個半月的上海訪問日誌!同時也寫了十幾篇的教育交流後的人物專訪! 在此我不是要向您炫耀過去! 而是我非常希望關心教育的朋友們能夠藉此機會能印證一下我當年是如何一步一腳印的走過那個教育時代的! 就像我曾引希望工程的異老師回看這兩篇報導時! 我們也有很深的感慨! 您瞧! 以下是我們的片段對話------------- 談老師: 喔 您看吧! 您也可以看看B-7 或B-8 中有沒有您也認識的人 異老師:陳一鳴，我見過；陳伯吹，聽說過；鄒兆玲，您介紹過。金培元老哥哥，我認識! 談老師 : 我讀了您們希望工程學員的文章發現大家很推崇劉京海校長, 哈哈! 經竟然找到了我當年與劉京海認識的那個片段紀錄了! 您瞧--- 下午1：30張公澍先生領我去黃埔區教育學院聆聽"美國社區教育及現代家庭教育問題"由美國教育家親臨演講，認識了上海科研所幼稚教育研究室主任--鄭美玲女士，可惜未有機會長談；也與閘北區教育局教育科學研究室劉京海先生相識，他問我有關城市與鄉村學校的差異如何彌補? 啊! 這是一個很值得深思探討的題目。...... 談老師: 哈哈! 我雖只寫了這一小段他的紀錄 但是現在讓我回味起來多有意思呢! 尤其他現在在支持希望工程培訓班! 這不正是他支持的源頭了嗎? 十幾年前他就關注在這個問題上! 我眼看他跟您們都在全力的在彌補這個城鄉教育的落差上呢! 哈哈! 真有意思! 異老師: 我有時在想，別不相信"命"，許多淵源不是偶然的! 您知道嗎? 我們希望工程很快就要遷往他的閘北區第八中學的學校去培訓老師了! 您以後來就會去閘北上課! 談老師: 是呀! 是呀! 真是太好了 談老師: 因追朔我投入希望工程的源流, 又再次讓我回味了那年在上海的許多因緣際會! 真不可思議啊! 過後雖然僅留下一根<金線> 卻在十五年後牽連到<希望工程>來! 這就更奇妙了! 異老師: 是啊，您現在想找金培元老師一時還難找 談老師 : 我上次回來, 他去了台灣; 我回台灣打電話給他, 卻一直打不通呢 ! 異老師: 我找他可能就比您方便 !是我疏忽了，您在上海時，我應該招呼他一下! 那時太忙，忙暈了 談老師 : 在上海我有打給他! 他正好要去台灣 ! 理應我到台灣要接待他才是! 他第一次到台灣還特地意依據我通信的地址去找我! 沒想到我已離開了台灣! 這次也沒跟他在台灣碰面! 一方面我留在台北的時間太短! 而他因為女兒嫁到台灣! 所以他已去過台灣幾次! 跟師大特教教授們都交流認識過了的 ! 異老師: 哦! 談老師 : 現在應該回來了 !過兩天我會打去問候他與劉京海校長! 您可能更想像不到很巧的是----- 金老師的一個長兄在溫哥華! 他竟然是我老公最好的朋友! |