在感激中成長，在感悟中收穫

——第85期希望工程全國教師培訓班結業典禮上的發言

2006-4-27

四川省內江市東興區明德希望小學校長 劉宗貴

歷時二十天的培訓即將結束，我代表全體學員懷著感恩的心向中國青少年發展基金會希望工程教師培訓中心和臺灣英仕基金會表示誠摯的謝意！向尊敬的各位領導和老師真誠的道一聲“辛苦了！”是你們給了我們學習的機會，給了我們這二十天快樂的生活，是你們給了我們智慧和希望，讓我們在感激中成長，在感悟中收穫。

回想這次學習歷程，老師們的敬業精神和淵博學識使我們深受感動、充滿敬佩，值得我們終身學習。從開班的升旗儀式，到每天早晨的晨練；從每天的上課到晚自習的小組討論；從集中上課到參觀考察；從學習活動到一日三餐無不傾注班主任婁老師、奕老師及全體培訓中心領導和老師的心血，是你們和我們全體學員同吃同學習的榜樣力量讓我們做到班風正，學風好，管理嚴，在感激中不斷成長，我們全體學員表示一定要將這良好的生活、學習習慣和工作作風帶回各自的工作崗位，並會成為我們一生中最美好的回憶。

現在回想每一堂課，教授專家的教誨還久久的回蕩在耳邊，萬偉老師的“用心教育”，顧瑞榮老師的“開心教育”，吳金瑜老師的“理解教育”，劉金海老師的“成功教育”、朱乃楣老師的“人文化教育”，加深了我們對教育本質和內含的理解；劉峻老師的思想道德教育、宋薇雯老師的依法治校以德立教、金建中老師的學校管理，程華老師的學校改革優化了我們的辦學思想和管理理念，明晰了管理思路，增強了教育改革信心；特別是謝利明老師的課堂教學詮釋、張錦堂老師的課堂教學改革、徐上達老師的促進學生學習方式的完善、高永娟老師的語文閱讀教學、吳金瑜老師的課例研究和校本培訓，杜壽武老師的論文課題培訓使我們經歷了一次從無知到有知，從傳統到現代，從落後到前沿的洗禮和蛻變過程，深刻領會了“以學生發展為本”、“知識技能、情感態度價值觀”等一系列新課程理念，激發了我們去探索“課堂師生狀態、師生活動豐富性、課堂生命潛力”的熱情，增強了對開展校本研究和科研課題研究的重要性認識，掌握了一些“如何營造寬鬆和諧的教學氛圍，如何善於製造問題情景，如何創設探究性教學情景”等方面的現代課堂要素。

還有心理教育、語言藝術教育、經典古詩詞文化教育拓寬了我們的知識面，提升了一個教育工作者應具備的素養。

對此我們深感上海教育的理念、思想、方法、管理所具有的先進性、規範性、嚴謹性和前瞻性，開闊了我們的視野，淨化了我們的心靈，更新了我們的觀念，提高了我們的理論水平，教會了我們一定的教育教學實踐方法，讓我們受益匪淺。

參觀的幾所學校工作求真務實，都能找准學校發展的切入點，揚長避短，結合學校實際立足辦學特色，充分利用科研興校，打造學校品牌值得我們理性思考，反思我們自身工作。閘北八中將“成功教育”作為學校切入點，融入每個學生的學習生活成長過程中，並將“成功教育”廣泛推廣應用，推動了學校大發展，打造出了“成功教育”品牌；洵陽小學結合學校實際走軟體從硬，硬體適需之路，將經常化、精細化、人本化工作做到極至，開展有鮮明特色的人文教育和班級文化建設，打造出了“人文化的師生互動精神家園”品牌；楊浦小學利用自身優勢開展雙語教學，開展師生互動的參與教育研究，教師深入課堂，學生活動真正落實，把一個學校打造成了“花園、樂園、學園、家園”，實現了學校的和諧發展。說實在的，這些工作與上海優越的辦學條件並無多大的關聯，實際上是一種不花錢的管理、教育教學藝術，是一個教育工作者的思想、觀念的具體體現，是一個人願不願為之付出工作態度的集中表現。

雖然集中學習結束了，但在感激中成長的過程和在感悟中收穫的知識才剛剛開始，我們今後將結合學校教育教學工作實際精於思考，躬於實踐，決不辜負中國青基會和臺灣英仕基金會及各位領導、老師、社會各界人士對希望工程的關愛，用優異的工作業績來實現大家的心願：讓希望工程真正能放飛希望！

二○○六年四月二十七日