第四部 文學風采

目的

各種文體風格的認識，熟練創作的要訣，探索當代名家作品的特色，走出自己的文學風采。

（文體風格·18類）

願

各類文學的風采飄逸在您心園

相知是因同是天涯愛筆人

認識各文體的特色

激起您創新的渴望

爲自己走出自己的

風格

第四部

文學風采

（文體的常識）

D

寫作風格期

D——1抒情小品

D——2方塊雜方

D——3紮記·紀錄·日記

D——4專欄

D——5新聞報導

D——6特寫與專訪

D——7一封自我推薦的信

D——8廣告詞

D——9格言

D——10兒童文學

D——11童話、寓言

D——12一篇講稿

D——13文學評論

D——14兒童詩

D——15現代詩

D——16散文

D——17小說

D——18劇本創作

D

文學風采

運用“寫作風格期”前應有的幾個觀念

一、 本期是以認識寫作的不同文體種類及寫作的特色、要訣，和一些現代名家寫作的風格爲主要學習內容。

二、 本期可以配合聆聽各名家演講，在聽講前先看一遍有關的文體，再去聽，會有更多的心得與助益。

三、 各類所選列的作家，以他的作品風格特色爲主，因篇幅有限，未能全部列入，然而也不能局限在這幾個傷口的風格中，今後仍要接觸更多的作家作品。

四、 本期著重在聽完演講或作家授課後，及時能夠有更充裕的時間用頭腦激蕩、分組討論、群體討論、或是分組辯論等活動，並作“文學欣賞”和“作品研究”，以提高學習興趣之外，更能不斷充實自己，有表達自己思想的機會和相互的溝通。

五、 “群體討論”的問題，可依需要、興趣、時間增減每一問題，不一定要全部討論，也可以討論已整理好的問題，並補充之。

六、 本期應隨著各種文體的學習與認識之際，習做各種文體的作品，以便能夠更深入瞭解各文體的特色，也能真正認識自己的風格應該是屬於那種文體的表現。

七、 本期的每一文體的資訊，僅是點到而已，每一文體都應增加內容，今後，您可把聽到的文學課（文學演講），整理歸納成要點，分門別類的列入其中。

文體的常識

展放出您的文學風采

當我們走過了文學創作的階梯，把握了創作之鑰，便擁有創作的能力與技巧；接著我們應該認識當代的一些作家，及他們作品的風格，繼之，認識自己創作之特長，學著走出自己的風采。

在此，我把文體分成十八種，各種文體的認識；創作的要點；現代有那些代表的作家……都一一的整理、分析出來，供大家參考，以便對各文體、各家的風采有所討論。不過，在此段中，我只是作一個起頭，以後您聽來的文學課程，均可分門別類的列入本部資訊中。

其次，我們會發現，一個很適合寫抒情小品的人，他很可能不適宜寫小說；小說寫得好的人，也或許不宜作詩。當然，也有人各種文體都擅長，這種人，屬多元的作家風格。其實，以我個人的看法，如果你未走過創作階梯，你如何瞭解自己真正的能力？我們每個人都有豐富的潛能待開發，所以，我們如果已走完七十二階，又擁有四十八把技巧之鑰，必然能認清自己的特長適合展放怎樣的文學風采。

有時，當我們有了創作的資源，這個資源適合寫小說；那個資源，用散文表達更合適；那麽寫散文的資源最好就寫散文，不能因爲自己只擅長寫小說，而硬把這些散文的資源用來寫小說，可想而知，一定不會成功的。

所以，真正一個作家往往是先以內容來選擇文體，而不應以文體來找內容，所以，各家的文采，各家的風格，我們都應了如指掌，運用就自如了。