兒童文學交流

1.童詩賞析

談老師:

謝謝妳與程先生去看達安，我讀了網路上許多妳的讀者對妳的感言，都很好！

現在我給妳寄一篇小詩。

它是一個念小五的女孩和她的姑姑看了妳的詩＜山＞（五下翰林語文教科書收入）後作的。

請妳批改一下，我再轉給上述作者，她們一定會很興奮，因為她們的作品是妳啟發而寫成的。

好嗎？ 謹等候回音。 再會！

主佑！

台灣 耕莘寫作會會長 陸達誠神父

2003.5.26.

山

談 衛 那 . 作

我說:

山有男孩 女孩

媽媽不相信:

山就是山

哪有男女之分!

我說:

您聽---------

這山泉淅瀝淅瀝的從林蔭處往下流

這山就是女孩山.

您瞧!

那山泉嘩啦嘩啦的從山頂直衝下來,

那山就是男孩山.

我說:

山有媽媽和爸爸.

爸爸笑著說:

山就是山, 哪來的爸爸媽媽!

我說:

您瞧-----

有白雲環繞的山

有溪水盤桓的山

有野花盛開的山

有炊煙裊裊的山

就是媽媽山

媽媽山, 漂亮 溫柔又體貼

您看------

爸爸山往往是閉著眼睛在沉思

爸爸山要人爬到她肩上去玩耍

爸爸山在冬天喜歡戴白絨帽

爸爸山總是這樣:

健壯 沉著又穩重.

*摘自林煥章詩人 編輯的< 童詩三百首 >

*< 翰林出版社 > 第十冊國語第十一課

*星星來訪

引導老師: Venus 談衛那

星星星星高高掛，

一閃一閃在天上。

眼睛不停眨呀眨，

好像在說悄悄話。

星星星星高高掛，

眼睛不停眨呀眨，

一亮一暗打訊號 ;

想跟我說悄悄話。

*第一句用了四個<星>字用得很恰當象徵天上有很多的星星很棒!

* 將第三句提到第二句讀起來順口又押 韻;

*將第二句改成第三句, 用想像來形容星星在跟人打訊號 比較切合主題;

*第四句將<好像在>換成<想跟我>會更有想像力

它想拜訪夢想家，

聽聽孩子的願望。

默默幫助你我他，

實現理想笑哈哈。

他想拜訪夢想家，

守在黑夜忘回家 ,

傾聽大家的心聲 ;

默默幫助你我他.

*這是一首擬人化的詩, 所以<它>應換成<他>

*守在黑夜忘回家 ,可以表現出星星在天空時間很長

*第三句有星星知我心的 意味; 原來的第三句改成第四句,

*原來的第四句可以不要; 盡量不要用嘻嘻哈哈的字眼

星星還有個願望：

走遍大街和小巷，

看看地球的長相，

認識人類的故鄉。

星星還有個願望：

探照大街和小巷，

劃過河流與高山 ,

關心人類的故鄉 .

*第一句很好有吸引力

* 第二句的<走遍>與<探照>哪個好?你可以再推敲推敲看看到底哪一個好?

* 人間有大街小巷, 大自然中有河流高山, 都不可少

* 將<認識>換成<關心>可以想像星星對人類的一片愛心

漸漸升起的太陽，

照得天地都光亮。

星星回家滿行囊，

願將遊記來分享。

星星回家滿行囊，

願將遊記來分享 ;

遲到早退的太陽 ,

紅著臉兒頭發光 .

評語與建議

這首詩極富想像力, 我很喜歡, 雖然我改變得多了一點, 仍不失去你原來的意思, 是一篇非常有創意, 想像力極豐富的兒童詩, 你可以朗誦, 也可以畫畫,更可以跳舞呢? 不過, 請你以後要注意:

寫童詩不是寫古詩, 所以不一定要每句都一樣多的字數,也不必一定要押韻; 不過你既然要押韻, 就要守押韻的規矩; 通常是第1.2.4句要押同一個韻, 但是第三句最好不押韻, 讀起來才自然又有韻味兒, 如果你要1.2句押一韻; 3.4句押另外一個韻; 也可! 就是不能在最後一句用錯了韻, 這首詩就被破壞了

我真高興你讀到我寫的那首< 山>的詩, 我多麼渴望能夠聽見您們的想法, 能夠讓我知道您在哪個學校讀書? 以及的尊姓大名? 希望您能邀請您的同學們一起來上網欣賞和討論

我的網頁是: www.videaledu.org

我的E-Mail是: venus@vivistudio.com

*

* 夜 晚 *

覃思齊

(七歲作品)

*

星星遠趕來

太陽西邊去

月亮發金光

星星滿天明