[<>角] 的 執 著

兩條線不能平行伸展因而造成相交的互撞, 形成了有限的角 度; 局限了人們的視野與心胸。

( 插 圖 七.)

請依據 [角] 的前後的內容畫插圖

圖文: 凡受到 [度數局限] 的人, 要想客觀就難了! 人們往往為了維護真理、彰顯真理, 固執得自以為是, 堅守 自己的原則互不相讓! 因而衝突成角, 形成各有各堅持的角度。

>><< [角] 也似我與你兩個人一同屈就另一個人而形成的啊! 而 另一個人往往就是 [他] !

>><<我、你、他, 是組成社會的基本成員! 有 [他] 就有 [角] ; 有 [角] 就有 [局面], 有了 [局面] 這個社會就開始熱鬧、複 雜起來了。

>><<有 [角] 就有 [度數] , 有不同的 [度數] 就受到不同的 [ 局限] ; 凡受到 [度數局限] 的人, 要想客觀就難了! 許多人往 往因堅持自己的 [內角] 而失去更大的 [外角]。

>><<[角] 是尖銳、是鋒芒、是不妥協、是牛角尖、是成見、也是 突破......的象徵; 人們都常用自己的 [角] 刺痛別人而不自知 ; 人們常因堅持自己的角度而固持己見; 不肯被角外的世界所妥 協 。

[ 面 ] 的 形 象

許多的線因某個目的而聯結在一起, 形成一個 [局面] , 這個 [面] 往往形成許多不同的形狀。如:

( 插圖 八. ) ( 三角形 正方形 長方形 梯形 菱型 平形四邊形 )

{△ } 任何一種三角形, 它的內角的總和都是180° 要形成三角形的面, 我們首先必須選擇; 並割捨掉其它的角 度, 才能凝聚成一個堅實穩固的團體。

{△ } 形成的三個內角, 雖不一定是相同的 [角度], 卻有共同的 [信 念] , 有時是需要三方面的協調與三方面的忍讓與配合; 才 有可能成為一個擁有你、我、他的團體。

{△} 人生的追求有如攀登一座高山! 或雄偉的金字塔! 三個邊都 要落實的踏上去, 例如: 我從左邊爬上山頂, 再從山頂由右邊下 來, 生活在人間的地平線上。

{△} 任何的三角關係都不如 [正三角形] 來得有影響力, 既安全 又有保障, 三個角度都一樣, 同樣程度、同樣人數、同個信念、 這樣的組合做任何事業必是鐵三角的標記! 穩紮穩打的高效率組 合。

{△} 直角三角形的垂直角是90°另兩個內角的總和也是90°, 這 是很好的搭配; 使我聯想起: 劉備、關羽、張飛三個人的桃源三 結義來了。

{△} 三人行必有我師! 不要因為我這邊比較長, 就自以為是; 小 看了對方的存在與價值; 三方專才的結合才能穩實的創出一個局 面來。

{ 口正方形 } 四邊相等、四角都是90°的平形四邊形; 才是正方形。

{ 口正方形} 四面八方的聚合形成一個方方正正的局面。

{口正方形 } 世上許多重要的會議與措施, 都是在方方正正的桌前決定的 。

{口正方形} 循規蹈矩的做人; 公公正正的處事; 一切都按常理去面對, 正大光明! 翩翩君子。

{口正方形 } [田] 字正是切割了的正方形, 這個方正的面給我們的感覺 是公平、安全、合理、富有......與福氣

{口正方形 } 劃地自限的人, 最後終將被自己築建起來的圍牆給困守束縛 了自我, 從此不得自由。

{口正方形 } [口] 裡說出來的道, 就受到了語言的局限, 不會是絕對的 真理! 因為絕對真理被 [口] 所局限了。

{口正方形 } 請深思 [口]、[囚] 、[回]、[困] 、[固] 、[由] 、[申] 、[因] 、[國] 、[圈]、[圍]、[圖]......這些文字在造字的結 構上特殊的寓意! 我們不得不驚訝中國文字中蘊藏了許多許多的 人生哲理。

{ 長方形 } 兩對角線平行、相等長, 四角均成90°的四邊形稱長方形。

{ 長方形 } 長方形是正方形的延伸、開展, 它的成功與成就均是由正方 形打的基礎。

{ 長方形 } 萬里長城、房屋園舍均是由無數無數的 [長方形磚頭] 堆砌 成的; 世上的許多事物都是由一致的、正直的長方形作為基本的 基石; 無形中給我們這些默默循規蹈矩的人有力的支持與鼓勵!

{ 長方形 } 拋 [磚] 引玉的美德, 正是我們積極面對人生的寫照。

{ 長方形 } 門窗的設計, 為何總以長方形為主; 這必有其道理; 長方形 的門窗能給人更多的空間, 方便人進進出出! 開開關關! 可供各 種人的方便!

{ 梯形 } 上下對角線平行不等長, 左右等長或不等長也不平行! 這是 梯形的基本原則與特色。

{ 梯形 } 在任何三角形的腰上劃一條與底線平形的線, 下面成為梯形 、上面成為三角形的幾何人生!

{ 梯形 } 人際關係的第一步總得先能與對方平起平坐, 且是平行又互惠的 關係! 不然! 如何踏實的跨出人生的第一步呢?

{ 梯形 } 梯形的人生是現實、紮實、穩健的! 但是, 生命缺乏長遠的 規劃、目標、與遠景的人, 終會感到生命的無依、失落、空虛!

{ 梯形 }人生的階梯是踏實的一步一步往上爬, 這個階梯是否牢固? 首先得看是不是相互的、平行的、正直的互動, 無論如何這世界 要以利己利人的雙贏關係踏上穩健的人生。

{ 梯形 } 無論如何! 四邊形的人生與三角形的人生有很大的不同, 不 同在那裡? 不同在與內角的總和是180°與360°的差別。 { 菱型 } 它是多面體的一面; 是兩個正三角形的排列組合! 三角形的 一體兩面。

{ 梯形 } 明明對角與對角線均相等, 呈相互平行的面, 奇怪的是它包 括了正方形, 正方形卻不包括它。

{ 梯形 } [中國文字] 中的幾何人生 在中國的文字中 [互] 字裡面有一個菱形的面, 不得不注意 , 不能不震撼! 它是由兩個角的相輔相成而形成了菱形並得到平衡的發展, 這個 [互] 字的結構, 是不是在提醒我們人與人之間 唯有互助合作才能得到最佳的成果呢?

{ 梯形 } 鑽石的價值在於它的光芒萬丈與閃爍的吸引力, 這都是由於 無數菱形面的集合, 相互效應而呈顯出的光芒! 值得我們深思冥 想一番了。

中國文字基本圖形

{ 文字 }我們試著從中國文字中找出有關基本圖形的字來; 我們再依 字的結構去深思一番, 發現中國文字中蘊涵的幾何人生。 如:

斗 十二點稱斗 正是量的基本單位! 反映了這個世界正是點點滴滴的組合、結構而成的。

一 由左方一點開展到右方成線! 正是人生起步、創造的 開始! 更象徵了 [一元復始, 萬象更新! ] 的寓意。

二 唯 [一] 成永恆; 永遠唯我獨尊; 有 [二] 就成相互 對應的關係! 為求共存的意義, 相互敬重; 保持距離 ! 正是相對論的開始。

三 上、中、下採取平衡的發展; 促使三洋開泰, 節節高 升。

十 垂直的中心點正是360°劃分為各90°的 [十] 字圖形 公正無私的處理人事! 一切合情合理!

正 上下左右我往何處去? 無論如何我每走一步都是最佳 的訣擇, 正大光明! 有條不紊! 這是箭頭人生的啟示 。

口 正方形的寓意雖多, 唯 [口] 字離人性最近! 品 三個正方形如同三塊積木搭成塔狀, 三人行必有我師 。

田 正方形的人生雖然受到四方格局的限制, 卻也有它正 統的意義! 大部份的人都不會有出格之想; 循規蹈矩、方方正正。

井 九宮格與井田的制度! 唯有中國人才能意會 [井] 字 的有序文化。

四 長方形的床是延續生命的根據地; 長方形的門窗與電 視是助你打開世界、擴展視野、突破傳統的第一步。

石 寶藏往往被珍藏在大地之下不被人們發掘, 唯深入探 索的人才能從中尋到有價值的寶貝。

面 這個字裡乾坤大! 上一線為天; 下一線為地, 中間是 個大千世界; 是由無數的面演變而成的, 要想有所成 就, 必需一步一步的踏上人生的階梯! 做個天人合一 的人。

日 無論是 [日] 或 [目] , 都是屬長方形的面, 然而太 陽似宇宙的眼睛, 它是一元的獨具慧眼; 象徵絕對的 真理;

[目] 是人的天眼! 它是二元化的相對應的結 合! 那麼[日] 與 [目] 究竟誰最能看清真理?

金 三角形代表一種崇高的力量與不移似金的信心!

舍 建房子首先需要加建床與桌子! 沒有這些是不能成家 立業的。

互 人與人之間永存著互惠、互助的關係, 天地才能合一 、相輔相成的將真理的大道在宇宙的軌跡上運行發光。

古 死亡後的歸依, 我從哪裡來? 當回哪裡去? 十字架下 的一口棺財正是作古人的去處! 啊! 人人都會有這一天的。

呈 這個長方形的書面報告是呈給大王的! 端端正正的放 在大王面前! 高高在上的處理國家大事!

凹 凸 原是合而為一的圓, 卻因某種震盪而分裂成兩個 個體! 完整生命各失落了一塊! 因此, 人人心中感覺有 欠缺、有遺憾! 因而想尋找, 想彌補! 所以, 所謂的 夫妻, 知音、朋友之間的互動都應該是凹與凸的嘗試啊!

圓 圓本該是圓形的面, 中國的文字裡寫不出圓的形象! 而生活上處處求圓滿; 人人祈團圓。

尖 由小到大, 由粗到細! 凡是有角度的人不是成為頂尖 的人物, 就是成為尖銳的人。

歪 不正必斜! 然而斜線的人生比較長; 正直的人生比較短!

[ o ] 的 想 像

圓有許多的面容, 圓圈圈、 圓環、銀圓......和 0 這個隨 和的數字符號。

[ o ] 圓有許多的想像, 圓圓的臉、圓圓的球、圓圓的月亮、圓圓 的柚子! 圓圓的珠子! 中國人最愛團圓! 所以喜愛吃月餅! 圓, 象徵著一種溫柔的認同感!

[ o ] 我們每個人都希望一切事物 能圓滿的達成, 十全十美! 創 建 圓 融 的 人 生 .

[ o ] 如果我們人人將自己的鋒芒削去掉, 即被群體創建成為一個 美好、溫馨、圓融的世界! 現在的世界處處都顯得那麼的擁擠、衝突、不平、險惡、自 私、無理性......這都是因為人們總是將 [我] 突顯出來! 不是 扎到別人, 就是弄痛自己! 侵略者的野心給這個世界帶來紛爭、 戰亂、與痛苦......所以, 我們要極積的做個圓融的有心人, 挽 救這個世界末日即將到來的黑暗世界吧!

[ o ] 創造 [立 體 ] 的 生 命 我們每一個人的生命都是有限的! 在百歲的人生裡我們如何 劃分我們一生的時間? 分割我們的空間? 分受人生的各種體驗? 接受大自然給與的各種美好的滋養; 使我們每一個人都能快快樂 樂、健建康康、活活潑潑的發揮內在的潛能; 創造一個豐實又立 體的生命。

[ o ] 立體的生命在於我們的人生有了意義與價值。許多人不知道 自己活著究竟是為甚麼? 是該為別人活呢? 還是該為自己活呢?

[ o ] 生命的價值究竟應著重甚麼? 才能將自我提昇到一個完美的境界 裡? 這是我們每一個人都得清醒的來思考這個生命的哲學。

[ o ] 立體的生命裡涵蓋了甚麼特質呢? 他應是一個 ---- 勤勞的人 ---手、腳勤墾, 但生命的追求不止是為了填飽肚 子; 生命要不斷的學習、充實、追求。

[ o ] 感性的人 ---心地仁慈! 愛心的相待萬物; 著重心情的愉快 、人與人相互的交流、以及人際關係上。

[ o ] 智慧的人 ---手腦並用, 凡事喜歡思考! 著重觀念, 樂意嘗 試新的事物。

[ o ] 形上的人 ---追求更高的精神生活, 重自由, 探索生命的本 源及奧祕; 擁有宗教信仰的生活。

[ o ] 以上人的特質正如一個立體的生命, 由下而上, 由物質到精 神; 從腳踏實地、分層次的逐漸提升 [自我] , 使 [自我] 成為 一個落實的立體生命。

@ 結 論 @

傳統與突破

插圖 九 .

A 圖

B 圖

當我們將兩個幾何圖形合並成一新的幾何形象, 便成為幾何的人生圖解! 例如:

@ 圖中的兩個幾何圖形, 能給我們莫大的啟迪; 人生幾何? 幾何人生! 主要是在於人生是否能突破傳統, 而能延續原有的傳統精華。

@ 從圖A, 可以顯示出人生仍被局限在傳統的圓圈裡, 要想突破, 卻被傳統 的包袱所困; 不得突破傳統。

@ 從圖B, 可以顯示出突破傳統的金字塔生命是何等的神聖、莊嚴、但這突破了 的人生並不是雜亂無序的, 而是不失中心的保有傳統精神而能擴大人生; 這樣的形 象是人人期待的, 可以接受的, 是包容兼蓄了傳統的精華。......

@ 人生幾何? 我們何不運用 [幾何的人生] 給我們重建希望? 得到智慧? 讓我們都能 像金字塔一般的穩固、超越傳統的束縛, 發揚的正是固有的文化與傳統的中心思想!