< 教子有方 > 的親子教育
引師 ; 談老師 與 佟老師
2004.8.13日于天燭之光
(20:01:39)紅蠟燭與[5438]說:老師好
(20:05:52)[5438]與所有人說:我聽的斷斷續續的
(20:06:53)紅蠟燭與[5438]說:我聽你還可以
(20:07:08)紅蠟燭與[5438]說:偶爾斷一句
(20:07:26)紅蠟燭與[5438]說:那是網速的問題
(20:07:35)紅蠟燭與[5438]說:是的
(20:09:23)紅蠟燭與[5438]說:我也不知道今天開幕式
(20:19:27)*…金荷…與[5438]說:現在呢
(20:19:29)*…金荷…與[5438]說:聽你的還可以
(20:19:44)[5438]與所有人說:當其他人說話和唱歌時您可不要斷麥噢！因爲這是對您和大家的尊重！請把右下角語音框裏面的小麥克點成叉既可！網速慢的朋友不要著急！否則管理員會給你禁音
(20:20:04)*…金荷…與[5438]說:你聽不到我說話呀
(20:20:19)*…金荷…與[5438]說:你說話還可以，能聽清
紫蝴蝶與所有人說:一. 請大家育先點選觀賞或聆聽<教子有方>短劇,
(20:44:50)紅蠟燭與所有人說:教子有方
:http://www.tz666.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=11&ID=1359
20:46:40)樂乎與傻傻~說:提要:王太太是個有心又有智慧的家庭主婦,
(20:46:54)樂乎與傻傻~說:她教育孩子的觀念與方法與衆不同, 孩子從小
在她培育之下, 身心健康, 名列前茅, 家庭和諧又美滿幸福。
(20:50:53)紫蝴蝶與所有人說: 王家附近新投來了一家人,
(20:50:58)紫蝴蝶與所有人說: 也有三個年齡相近的孩子, 張家孩子與王家孩子
(20:51:04)紫蝴蝶與所有人說:有三個年齡相近的孩子, 張家孩子與王家孩子
(20:51:08)紫蝴蝶與所有人說:習慣。而王太太平日就已有計畫的爲孩子布置
(20:51:14)紫蝴蝶與所有人說:學習環境, 任由孩子吸取, 孩子都能依自己所
(20:52:38)紫蝴蝶與所有人說:能、所長、所想, 在家中自學吸收到滋養, 于
(20:52:43)紫蝴蝶與所有人說:是王太太倒叙她這些年來在教育孩子上的用心
(20:52:48)紫蝴蝶與所有人說:與心得。經王太太的開啓, 張太太有了信心,
(20:52:53)紫蝴蝶與所有人說:也領悟到教子有方的重要。張先生, 張太太决
(20:52:58)紫蝴蝶與所有人說:定把家重新規畫, 依據孩子的性向與需要, 讓
(20:53:03)紫蝴蝶與所有人說:孩子有個更美好的學習環境, 他們重新擁有了
(21:00:35)紫蝴蝶與紅蠟燭說:是放完了講課還是現在講？？
系統： 管理員紫蝴蝶把主麥克風交給5438。
(21:02:21)[5438]與所有人說:大家好 我是鄉音
( (21:09:24)紫蝴蝶與所有人說:看完後, 請思考幷分享以下的問題 :
(21:09:29)紫蝴蝶與所有人說:1. 從這個短劇讓我聯想起一個自己教子有方的例子來了呢!
(21:09:34)紫蝴蝶與所有人說:2. 我的孩子愛讀書嗎? 我給孩子的是怎樣一個讀書環境呢?
(21:09:45)紫蝴蝶與所有人說:3. 要讓孩子愛讀書,我要爲孩子營造一種怎樣的讀書環境呢?
(21:09:55)紫蝴蝶與所有人說:4. 以您看 那些書是家庭中必備的呢? 請試著依據您孩子的興趣列一些書
單供大家參考好嗎
(21:10:05)紫蝴蝶與所有人說:5. 您對劇中的<教子有方>的劇情有何不同的看法? 或是自己在實行上有何具體的困難
(21:12:11)[5438]與所有人說:請人幫忙打她說內容
21:12:57)[5438]與所有人說:我聽不清礎
(21:14:50)*…金荷…與所有人說:對判逆孩子的教育特頭疼，
(21:15:05)[5438]與所有人說:是的 他孩子喜歡歷史
(21:15:59)[5438]與所有人說:內向也是一種人才
(21:33:47)琪琪與所有人說:談老師沒有來嗎
(21:34:43)琪琪與所有人說:我聽不見
(21:37:45)琪琪與[5438]說:你好
(21:39:27)琪琪與[5438]說:沒語音
(21:39:43)琪琪與[5438]說:5555555555555555聽不見
(21:39:43)紅蠟燭與所有人說:1.你的孩子愛讀書嗎?
(21:40:44)琪琪與[5438]說:再見
(21:46:59)*№真誠∮上官對紫蝴蝶很有禮貌地說了一聲：“Hi！ 你好！”
(21:47:02)紫蝴蝶與所有人說:4. 以您看 那些書是家庭中必備的呢?
(21:47:04)紅蠟燭與*№真誠∮上官說:http://www.tz666.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=11&ID=1359
(21:47:10)紫蝴蝶與所有人說:請試著依據您孩子的興趣列一些書單供大家參考好嗎
(21:47:12)紫蝴蝶與所有人說:5. 您對劇中的<教子有方>的劇情有何不同的看法?
(21:47:17)紫蝴蝶與所有人說:或是自己在實行上有何具體的困難
(21:47:25)紫蝴蝶與所有人說:8/13 日 星期五 親職教育交流活動預告
(21:47:32)紫蝴蝶與所有人說:一. 請大家育先點選觀賞或聆聽<教子有方>短劇,
(21:47:37)紫蝴蝶與所有人說:看完後, 請思考幷分享以下的問題 :
(21:47:42)紫蝴蝶與所有人說:1. 從這個短劇讓我聯想起一個自己教子有方的例子來了呢!
系統： 管理員紫蝴蝶把主麥克風交給紫蝴蝶。
(21:47:49)[5438]與真誠說:當其他人說話和唱歌時您可不要斷麥噢！因爲這是對您和大家的尊重！請把右下角語音框裏面的小麥克點成叉既可！網速慢的朋友不要著急！否則管理員會給你禁音
(21:47:50)*№真誠∮上官與紅蠟燭說:好久不了。還好嗎
(21:48:48)[5438]與真誠說:紅蠟燭說什么
(21:49:00)*…金荷…與[5438]說:他在說他小時候愛好書 )
(21:49:13)*…金荷…與[5438]說:現在沒時間看了 )
(21:49:29)*…金荷…與[5438]說:讓孩子讀書太對了 )
(21:49:45)紫蝴蝶與[5438]說:紅蠟燭認爲，只要孩子愛看書就是好事，
(21:49:59)*…金荷…與[5438]說:他的朋友的孩子特喜歡看書，所以寫的文章好 )
(21:49:59)*№真誠∮上官與紫蝴蝶說:我是路過這。看一下。。沒事。。。
(21:50:10)紫蝴蝶與[5438]說:愛看書的孩子，文筆好
(21:50:19)紫蝴蝶與[5438]說:寫作强
(21:50:35)*…金荷…與[5438]說:看書是遺傳 )
(21:50:36)*№真誠∮上官與紅蠟燭說:我也愛看書哦。。
(21:50:41)[5438]與真誠說:是的 思想寬
(21:50:52)*…金荷…與[5438]說:他兒子不喜歡看書 )
(21:50:54)紫蝴蝶與[5438]說:她的兒子可能受他爸的遺傳，不愛看書，
(21:51:08)紫蝴蝶與[5438]說:但喜歡看漫畫
(21:51:18)*…金荷…與[5438]說:他兒子喜歡看漫畫 )
(21:51:27)*…金荷…與[5438]說:他覺得兒子看書少 )
(21:51:33)紫蝴蝶與[5438]說:所以她認爲她兒子寫作文不好，
(21:51:38)[5438]與真誠說:右腦發達的孩子 喜歡漫畫書
(21:51:47)紫蝴蝶與[5438]說:可能是不愛看書，
(21:51:58)*…金荷…與[5438]說:沒有好好的引導孩子，家長太忙 )
(21:52:05)*…金荷…與[5438]說:所以和家長有關 )
(21:52:20)[5438]與真誠說:兩種孩子 各有所長
(21:52:30)紫蝴蝶與[5438]說:她孩子以後指導看書的時間少了，
(21:52:45)紫蝴蝶與[5438]說:已經上初中了，
(21:53:04)*…金荷…與[5438]說:指導孩子看書的時間太少，勸別人陪養孩子的興趣 )
(21:53:19)紫蝴蝶與[5438]說:她希望孩子小的家長多指導孩子看書
(21:53:29)*…金荷…與[5438]說:他現在的文筆好，因爲小時候看的書多 )
(21:53:34)*…金荷…與[5438]說:所以希望 別人多看書 )
(21:53:42)紫蝴蝶與[5438]說:小時候看的書就是財富
(21:53:44)*…金荷…與[5438]說:請大家談
(21:54:10)[5438]與真誠說:不會晚 他從其他方面得到觀念與體驗的
(21:54:15)紫蝴蝶與[5438]說:希望有的家長培養孩子多看書，
(21:54:18)*…金荷…與[5438]說:他沒有讓孩子轉變過來，對別人應盡力 )
(21:54:35)*…金荷…與[5438]說:說完了，希望朋友出來交流 )
(21:55:15)[5438]與真誠說:小時看書大了要看 老了還看
(21:55:15)*…金荷…與[5438]說:孩子愛看書是遺傳的因素嗎??? )
(21:55:36)紫蝴蝶與[5438]說:提了一個問題，孩子愛不愛看書，是不是與遺傳有關，
(21:57:16)紅蠟燭與[5438]說:沒關係 直說 )
(22:16:51)*…金荷…與[5438]說:片子拍的不錯
(22:17:33)紫蝴蝶與[5438]說:覺得臺灣的教育比大陸的細， )
(22:18:00)紫蝴蝶與[5438]說:對教子有方的看法，
(22:18:06)*…金荷…與[5438]說:片子說的主要是學習 )
(22:18:09)紫蝴蝶與[5438]說:一、注重學習，要引導孩子學習，:應該引導孩子看書
(22:18:29)*…金荷…與[5438]說:二點初中壓力也很大)
(22:18:54)*…金荷…與[5438]說:一，創建學習型家 )
(22:19:16)*…金荷…與[5438]說:上海提出創建學習型城市 )
(22:19:32)*…金荷…與[5438]說:學習型家幾個方面 )
(22:19:35)紫蝴蝶與[5438]說:怎么引導：
1、
考慮學習型家庭，
(22:20:02)*…金荷…與[5438]說:1有一個場所 )有一個學習的場所
(22:20:09)紫蝴蝶與[5438]說:1）
(22:20:16)*…金荷…與[5438]說:2有孩子學習的書 )有學習時間有學習的書
(22:20:42)*…金荷…與[5438]說:有統一的學習時間)
22:20:56)*…金荷…與[5438]說:有學習的計劃 )有一個針對個人的計劃 )
(22:21:03)*…金荷…與[5438]說:大人也應一起學 )大人有大人的孩子有孩子的學習計劃
(22:21:43)*…金荷…與[5438]說:也應有共同的計劃 )
(22:22:11)*…金荷…與[5438]說:大人和孩子一起看完後有總結 )
(22:22:25)[5438]與真誠說:這只是一種家庭學習型 還可以設計出不同的家庭學習型來
(22:22:26)*…金荷…與[5438]說:學後要有行動 )
(22:22:59)*…金荷…與[5438]說:孩子不應主動的去看，我們看到學習後能做什么 )
(22:23:27)*…金荷…與[5438]說:孩子看後應該寫感想之類的 )
(22:23:46)紫蝴蝶與[5438]說:家長學後提高工作能力，孩子學後寫出心得、總結，
(22:23:47)*…金荷…與[5438]說:大人應該在工作中有體驗 )
(22:24:17)*…金荷…與[5438]說:去年就自己提出了，學習型家 )
(22:24:33)*…金荷…與[5438]說:和兒子看書然後總結， )
(22:24:47)*…金荷…與[5438]說:第二點 )孩子是 不是隨大人營造學習氛圍，創造學習家庭
(22:25:15)*…金荷…與[5438]說:身教重于言教 )
(22:25:23)*…金荷…與[5438]說:遺傳不是很大 )
(22:25:49)紫蝴蝶與[5438]說:學習都是一種習慣
(22:26:11)*…金荷…與[5438]說:也有的孩子不學大人的習慣的， )
(22:26:17)*…金荷…與[5438]說:家長示範是很主要的 )
(22:26:34)紫蝴蝶與[5438]說:孩子跟著家長學
(22:26:36)*…金荷…與[5438]說:孩子跟著大人學 )家長示範特別重要
(22:27:07)紫蝴蝶與[5438]說:家長示範作用很重要
(22:27:40)紫蝴蝶與[5438]說:家長的形像誤區：家長不喜歡看書，
(22:27:46)*…金荷…與[5438]說:家長型象誤區 大人玩電腦孩子不會自己看書 )
(22:28:07)*…金荷…與[5438]說:自己不看讓孩子看是不太可能的 )
(22:28:25)*…金荷…與[5438]說:家長應該和孩子一塊看 )
(22:28:32)*…金荷…與[5438]說:自己不看讓孩子看不應該 )
(22:28:46)紫蝴蝶與[5438]說:2、家長看電視，讓孩子看書，
(22:28:51)*…金荷…與[5438]說:大人在玩，讓孩子學習是不可能的是不利的 )
(22:29:07)紫蝴蝶與[5438]說:家長打麻將讓孩子看書
(22:29:17)*…金荷…與[5438]說:大人亂花錢孩子會學的 )
(22:29:29)紫蝴蝶與[5438]說:家長亂花錢，孩子也會學
(22:29:33)*…金荷…與[5438]說:家長不孝孩子也會學的 )
(22:29:39)[5438]與真誠說: 哈, 家長用右腦 要孩子用左腦
(22:29:43)紫蝴蝶與[5438]說:再就是不尊重老人，
(22:30:04)紫蝴蝶與[5438]說:家長帶孩子到酒店吃飯
(22:30:04)*…金荷…與[5438]說:家長說髒話對孩子影響也不是 很好 )
(22:30:15)*…金荷…與[5438]說:身教重于言教 )
(22:30:21)紫蝴蝶與[5438]說:總之，身傳言教，
(22:30:31)*…金荷…與[5438]說:家長當孩子面吵架對孩子不利 )
(22:30:49)*…金荷…與[5438]說:家長亂扔果皮，孩子也會這樣的 )
(22:31:07)*…金荷…與[5438]說:座車不給老人讓坐孩子也會這樣 )
(22:31:15)紫蝴蝶與[5438]說:牢騷多了，孩子也會學，
(22:31:28)*…金荷…與[5438]說:這樣對孩子教育不利 )
(22:31:40)紫蝴蝶與[5438]說:在孩子面前老說不該說的話，
(22:31:50)*…金荷…與[5438]說:家長在孩子面前應該有樣子， )
(22:31:53)紫蝴蝶與[5438]說:身教勝于言教
(22:32:04)*…金荷…與[5438]說:跟 老師的型爲也有關 )
(22:32:16)*…金荷…與[5438]說:孩子也學老師 )
(22:32:47)*…金荷…與[5438]說:我們看今天的片子就應都處孩子學習 )
(22:32:50)紫蝴蝶與[5438]說:二、在孩子面前要注重自己的形像
(22:33:12)*…金荷…與[5438]說:孩子在小的時候就應引導他看書 )
(22:33:13)紫蝴蝶與[5438]說:一、創建學習型家庭，
(22:33:23)紫蝴蝶與[5438]說:二、在孩子面前要注重自己的形像
(22:33:29)*…金荷…與[5438]說:一點點改變孩子 )
(22:33:50)*…金荷…與[5438]說:約束孩子離開無節制的游樂引導孩子學習 )
(22:34:07)*…金荷…與[5438]說:遺傳不是很大 )
(22:34:30)紫蝴蝶與[5438]說:遺傳是智力的關係，但多數是行爲習慣
(22:34:54)*…金荷…與[5438]說:結合自己的孩子來想創建學習的氛圍 )
(22:35:00)*…金荷…與[5438]說:就這樣了交麥 )
(22:35:13)[5438]與所有人說:999999999999主持人！999999999999快給我麥呀！
(22:58:33)[5438]與所有人說:當其他人說話和唱歌時您可不要斷麥噢！因爲這是對您和大家的尊重！
(22:59:17)[5438]與所有人說:好玩 你要說 請說
(22:59:45)紫蝴蝶與[5438]說:好玩不在這了 )
(23:00:14)[5438]與所有人說:很抱歉 我講多了
(23:00:41)[5438]與所有人說:我已斷麥了
(23:00:41)紫蝴蝶與[5438]說:不是呀，您講得很好呀，
(23:00:55)紫蝴蝶與[5438]說:我們深受教育
(23:01:12)[5438]與所有人說:請您們大家說
(23:02:24)*…金荷…與[5438]說:在說聊天室呢，說聊天室不錯 )
(23:02:31)[5438]與好玩說:好玩 真高興你回來了
(23:03:16)*…金荷…與[5438]說:想和大家交流的是 )
(23:03:49)*…金荷…與[5438]說:孩子十四成績不錯
(23:04:18)*…金荷…與[5438]說:他有一個很大的問題
(23:04:27)紫蝴蝶與[5438]說:孩子興趣廣不專
(23:04:35)*…金荷…與[5438]說:興趣廣什么都來
(23:04:47)紫蝴蝶與[5438]說:比較毛躁 是女孩 語言天賦好
(23:05:16)*…金荷…與[5438]說:語言天賦很好 )孩子只有外語好
(23:05:49)紫蝴蝶與[5438]說:但在中國這是不够 的，孩子只有外語好
(23:05:50)*…金荷…與[5438]說:數學一般 )物理生物一般不是好也不是很差
(23:06:29)[5438]與34cv說:喜歡學習的孩子比較不願意專在一門上
(23:06:32)*…金荷…與[5438]說:各位有什么高見 )
(23:06:45)紫蝴蝶與好玩說:喜歡學習的孩子比較不願意專在一門上
(23:07:05)[5438]與34cv說:您好!請您接麥,不好意思,讓你久等了,請接好您的麥克風!(請對著您的麥克
風說話或是唱歌,這樣我們就能聽到你的聲音了☆⌒_⌒．☆° ．)
(23:07:44)*…金荷…與[5438]說:是的十四歲 )
(23:08:12)好玩與[5438]說:是嗎？
(23:17:25)好玩與[5438]說:謝謝老師。先頭去論壇了，沒有發先你的名字
(23:17:53)避聊與紅蠟燭說:不會那么簡單的，看要幹到什么程度了。工作總是做不完的。
23:18:33)好玩與[5438]說:哦
系統： 管理員紫蝴蝶把主麥克風交給好玩。
(23:23:28)[5438]與34cv說:請您講講話好嗎
(23:27:24)[5438]與34cv說:紫蝴蝶 紅蠟燭說什么
(23:28:10)紫蝴蝶與[5438]說:兒子不愛看書是不是遺傳
(23:28:41)紫蝴蝶與[5438]說:樂乎說。不是遺傳
(23:28:47)紫蝴蝶與[5438]說:是習慣
(23:28:59)紫蝴蝶與[5438]說:要引導孩子看書
(23:29:05)*…金荷…與[5438]說:他在說看不看書不是遺傳 )
(23:29:31)紫蝴蝶與[5438]說:孩子看書越看越有興趣
(23:29:51)紫蝴蝶與[5438]說:孩子看書要從小培養
(23:30:10)好玩與所有人說:太晚了。888888888。
(23:30:38)紫蝴蝶與[5438]說:看書的習慣和遺傳關係不大
(23:30:52)紫蝴蝶與[5438]說:只是一個習慣
(23:31:33)紫蝴蝶與[5438]說:習慣是和大人模仿的
(23:32:01)[5438]與34cv說:是的 習慣養成在于不同環境造成不同的習慣
(23:32:21)紫蝴蝶與[5438]說:現在的書太多了，和我們小時候不一樣，
(23:32:22)[5438]與34cv說:不同環境
(23:32:36)紫蝴蝶與[5438]說:我們小時候書少，
(23:33:01)紫蝴蝶與[5438]說:拿著翻來翻去就是那幾本，
(23:33:09)紫蝴蝶與[5438]說:現在太多了，
(23:33:09)[5438]與34cv說:要先學把一本書讀出味道來
(23:33:37)紫蝴蝶與[5438]說:好靜可能也與遺傳有關
(23:33:52)紫蝴蝶與[5438]說:天才愛書很少的，
(23:33:57)[5438]與紫蝴蝶說:他就會找自己覺得有味道的書來看
(23:35:13)[5438]與34cv說:天才愛書很少的
您能領悟這一點 您已明白自己的孩子了
(23:35:19)紫蝴蝶與[5438]說:孩子在很小的時候，，培養愛看書的習慣，讓書的內容吸引孩子
(23:37:06)[5438]與紫蝴蝶說:有的孩子有自己的想法
想象與聯想的孩子 往往不愛讀別人書的
(23:37:50)[5438]與紫蝴蝶說:所以這種孩子更需要鼓勵與引導
(23:41:28)[5438]與34cv說:謝謝佟老師的補充
(23:41:49)樂乎與[5438]說:你客氣了
(23:42:12)[5438]與34cv說:您再做一個總結好嗎
(23:43:42)*…金荷…與[5438]說:蠟燭希望你出來總結一下 )
(23:44:19)紫蝴蝶與[5438]說:紅蠟燭說：希望您做總結，簡單扼要地闡明您的觀點
(23:44:42)[5438]與紫蝴蝶說:好
(23:44:49)紫蝴蝶與[5438]說:樂乎的總結是代表他的觀點
[5438]說: 總結
時代改變了這種書香門第的教育型雖然好, 也要有不同的教育方案與模式; 創造出不同的學習家庭
例如;
@ 多接近大自然 讀無字的天書 經常在大自然中學習
觀察 思考與發現 只要懂得及時引導孩子
一樣可以受到啓發教育得到創造的能力與滿足求知的渴望
@ 父母的以身作則 做人做事有很好的榜樣 日久孩子也養成了學習的習慣
也是很好的教子之道
@ 父母會理性的又很人性化的處理自己的情緒 不怪罪他人, 始終抱著寬容與理解態度; 更是一種好的教育模式
多運用自己周遭的環境; 不被狹小的空間局限 最重要是要認識孩子的性向與天份後再來好好的栽培他
母親往往是家庭的支柱; 首先媽媽得到好的觀念 才能引導幷帶動整個家庭全面的成長
無處不是教室 時時都在學習; 書本是默默等待你去認識他的朋友 多彌補學校教育的不足
23:51:49)紫蝴蝶與所有人說:及時引導孩子學習永遠不晚
(23:55:32)樂乎與所有人說:奧運開幕還有一個多小時呢
(00:01:15)紫蝴蝶與[5438]說:老師辛苦了，我下了
(00:02:42)[5438]與所有人說:謝謝大家明天準時9:00 北美教育之我見
(00:03:43)[5438]與所有人說:謝謝紫蝴蝶 金荷 您們辛苦了
(00:04:28)紅蠟燭與[5438]說:老師你休息吧
(00:05:09)[5438]與所有人說:謝謝
(00:05:47)[5438]與所有人說:今天的效果還好嗎
(00:05:48)紅蠟燭與[5438]說: 很好的謝謝您才對
(00:07:25)[5438]與所有人說:以後九點整開始放影片
00:08:19)[5438]與所有人說:下一周您們想討論哪一個主題呢
(00:09:26)[5438]與所有人說:借題發揮如何?