中年級範文欣賞與分析

(一)

我的媽媽

小作者：三年級 程大中 指導老師：談衡那

插圖

範文:

我有一位跟別人不一樣的媽媽，她胖胖的像個大皮球，喜歡穿花衣服。走在路上，她總是微微的笑，笑起來像個紅蘋果；她說話的聲音很大，我們常常還沒看見她，就聽到她的聲音。

我的媽媽是老師，她下課回來，還要做許多家事，我們最喜歡吃她做的拿手菜—糖醋排骨；我們也喜歡聽媽媽彈琴，她彈得像唱片裏的名曲一樣好！

媽媽常常鼓勵我們說：[孩子們！記住！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要愛惜時間，就等愛惜金錢一樣啊。……]所以，當我想偷懶時，我就會想起媽媽的話。

我有一位非常忙碌又很快樂的媽媽！她跟你的媽媽一定不一樣，我好愛她呀！

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一、 提供本文目的

每當教師出題[我的媽媽]時，兒童往往寫的是：我的媽媽不高不矮不胖不瘦，而事實上，他的媽媽很瘦或是很高，這就是因為兒童不會描寫人物，只會模仿，不會觀察，也不會抓住重點去加以形容。本文雖也是從仿作而來，但是寫來倒很真實，而且也把自己媽媽的特性表露出來了。

二、本文中心主旨

親情。

三、本文大意

敍述自己媽媽的個性、特長，以及媽媽常常說的話和對媽媽的愛。

四、本文文體

記敍文（以人為主）。

五、本文段落大綱

⒈起：形容媽媽的外有。（聲音、動作、表情）

⒉承：述說媽媽的特長。

⒊轉：媽媽常常說的話。

。合 : 說出我心中對媽媽的敬愛。

六、本文佳句欣賞

⒈[有一位跟別人不一樣的媽媽]，一開頭就讓人覺得好奇，想知道他的媽媽有何不同。⒉[她胖胖的像一個大皮球]，雖有點誇張，但給人的印象她的媽媽必定是胖胖的。

⒊第一段把媽媽形容得有專用有色，也很可愛。

⒋[她彈得像唱片名曲一樣好]，可以幫助我們瞭解她媽媽很會彈琴。

⒌第三段用媽媽的一些話提醒自己做個勤勞的孩子，更加強了媽媽在她心目中的

重要。

⒍第四段有前呼後應之感，雖然短短幾句話，卻使媽媽與孩子之間建立了很好的母子關係。

七 本文寫作技巧

本文雖很短，卻把媽媽的外表、個性、生活及做人做事的態度完全表現了出來。要使一篇描述[人]的文章生動，必須要有動作、表情、言語、形態以及自己的真情流露，再加上豐富的想像，必能使全文得到很好的欣賞效果。

八 本文用作聽寫仿作或可創新文題

⒈聽寫本文用在聽寫上比較合宜，因為每個人的媽媽都不一樣。不過以本文內容也可另定題目，如：

①快樂的媽媽。②忙碌媽媽。③媽媽的話。

⒉仿作：以[我的好朋友]為題，內容可另選一物。

①我的爸爸。②我的祖母。③我的哥哥。④我的老師。⑤我的好朋友。⑥我的爺爺。⑦我的阿姨。⑧我的舅舅。⑨我的叔叔。⑩我的姐姐。

九 本文如何配合教學應用

在低中年級，寫[我的××]機會很多，而且也是必須學習寫作的好題材，教師可用作範文，但因為作者的媽媽大家都不認識，並不知道這篇文章形容得對不對？所以，教師可以先以一位很類似文中的老師或以哪位同學的媽媽，來指引兒童討論，鼓勵兒童形容外表，個性等，再揭示範文仿作，收效會很大。

十、小作家程大中自述

我是一個人見人煩的孩子，因為我喜歡發問，每次我問大人問題，大人們不會回答。他們看見我就想躲，我看見他們就想追，因為我對這個世界上的任何事物，都打了[？]這個符號啊！