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中 年級範文欣賞與分析 （四）
一件好事
小作者：四甲 唐彬 指導老師：樓瑪利
插圖
範文 今天是風和日暖的好天氣，爸爸要去碧潭釣魚，我覺得這是千載難逢的好機會，便要求爸爸帶我一起去，爸爸一口答應，我高興得大叫：[爸爸萬歲！] 我坐在爸爸摩托車後面，東張西望在看風景。遠處的青山、田野，近處的樓房和行人，都好像跟著我在跑，有趣極了，我正看得出神，爸爸卻說：到了，我們下車吧！ 碧潭的水，清澈見底，我們找了個陰涼的好地方，坐下來釣魚，爸爸用大釣竿，我用小釣竿，大家都希望釣大魚。 一會兒，哇！好大的一條魚啊！魚在釣魚竿上痛苦的掙扎著，使我想起了： [魚兒！魚兒！水中游，游來游去樂悠悠……]這道好聽的歌來，我不由的動了心，拍拍它的尾巴把魚兒放回水中。 這時，爸爸走過來說：[仁慈的孩子，我們回家吧！] 一路上我的心裏好愉快、好舒暢，好像看到小魚兒在對我笑呢！
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@@ 一、提供本文目的
每逢星期例假日，全家出門郊遊的機會很普遍了，輔導和童如何報導得有情趣，是很需要學習的，看電影、打球、爬山、拜訪朋友，都是另外休息活動，教師用[釣魚記]去輔導兒童寫作技巧。必能得到舉一反三的效果。 二、本文中心主旨 利用課餘做有意義的休息活動，並時時發揮仁愛的精神。 三、本文大意
敍述跟爸爸去釣魚所發生的一些有情趣的事情。 四、本文文體
記敘敍文。 五、本文段落大綱
⒈起：同[爸爸]要去[釣魚]的情形。
⒉承：敍述一路的風景。
⒊轉：敍述[釣魚]時發生的一些有趣的事。
⒋合：一路上的心情。
六、本文佳句欣賞 ⒈[我高興得大叫：[爸爸萬歲！]]，這句話得第一段生動又活潑起來。
⒉[遠處的青山、田野，近處的樓房和行人，都好像跟著我在跑，有趣極了
……]，從這有趣的想像，可以看出兒童的觀察力很強，想像也很豐富。
⒊[爸爸用大釣竿，我用小釣竿，大家都希望釣大魚……]，這句話充分發揮了一片童心，也表現出人小心不小的志氣，是上好的語句。 {魚兒！魚兒！水中游，游來游去樂悠悠……}]，把親眼所見的敍述出來，再補充自己的聯想，加深了讀者對魚需要自由的那種欲望，更強調了全文主旨—仁愛的精神。
七、本文寫作技巧 題目是[一件好事]以記敍一件事情為中心，所以必須要有前因後果，交待清楚較好，這種作法，我把它種作[手錶式]的寫作法，是一篇完整的遊記，只在[釣魚]的部分要特加敍述，是全文的重心。 本文中的一些佳句，寫得非常簡明、有力而用得恰到好處，教師可以特別提出來指引兒童，一篇好的文章加上有意義的話，會使全文生動起來。 本文中的想像也是促使吸引讀者的因素之一，所以教師也應把它提出來共同欣賞批語或模仿。 八、本文用作聽寫或仿作可創新文題 ⒈聽寫： ①釣魚記。②快樂的星期日。③仁慈的孩子。④難忘的一件事。⑤一件好事。⑥碧潭垂釣。⑦上當的魚。⑧失去的快樂。⑨爸爸與我。⑩愉快的郊遊。 ⒉仿作： ①看電影記。②打棒球記。③爬山記。④訪友記。⑤海邊游泳記。⑥下棋記。⑦野餐記。⑧參觀××記。⑨清晨散步記。⑩逛街記。 九、本文如何配合教學應用 本範文適合中年級聽寫，高年級仿作，也可以用在低年級說話課的引起動機之用，讓兒童也報告一件另外活動趣事。 十、小作家唐彬自述 我是一個喜怒無常的人，最喜歡替別人出主意，不喜歡上數學課，最讓我淺氣的是鼻子上紅紅的，所以被人取了個外號叫[紅鼻鼠]，你別以為我是個風丫頭，總文靜得像只小綿羊，信不信由你！ |